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激趣导入 明确目标 总渴望能够尽快成长，去追寻儿时的梦想。 总以为早点长大，就不会胆小害怕， 可是， 随着年龄的增长， 却增加了许多烦恼—— 成长的旅途中， 我们在一次次的烦恼中走向成熟。 前置自学 整体感知 小组交流 分享收获 内省反思 达标厌学 点拨指导 提升感悟 成长便是这样 有欢笑也有哭泣，有悲欢也有离聚 在与朋友相聚的日子里，我们学会了忍让 伤心流泪时，我们学会了爬起 取得成绩后，我们学会了谦虚。 每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，那是一段以微笑，泪水，成功，失败为乐谱所写的故事。 前置自学 整体感知 小组交流 分享收获 点拨指导 提升感悟 激趣导入 明确目标 内省反思 达标厌学 激趣导入 明确目标 前置自学 整体感知 小组交流 分享收获 点拨指导 提升感悟 内省反思 达标验学 激趣导入 明确目标 单元导语 日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。让我们来认真阅读本组课文，并练习生活实际进行综合性学习，在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。 前置自学 整体感知 小组交流 分享收获 内省反思 达标验学 点拨指导 提升感悟 激趣导入 明确目标 前置自学 整体感知 小组交流 分享收获 内省反思 达标验学 点拨指导 提升感悟 请同学们阅读本组课文，边自学边在单元思维导图中写出课题、难认难理解的字词、好句段及文章的主要内容。 15分钟 小组交流 分享收获 内省反思 达标厌学 点拨指导 提升感悟 成长的故事 明确学习目标 熟读课文 识字写字 习作 积累 日积月累 查字典、词典 画出难字 标出段号 做好批注 先说后写 经典诵读 掌握字词 学习表达方法及特点 学习过程及收获 激趣导入 明确目标 前置自学 整体感知 概括文章 内容 小组交流 分享收获 内省反思 达标厌学 点拨指导 提升感悟 成长的故事 明确学习目标 熟读课文 识字写字 习作 积累 日积月累 查字典、词典 画出难字 标出段号 做好批注 先说后写 经典诵读 掌握字词 学习表达方法及特点 学习过程及收获 激趣导入 明确目标 前置自学 整体感知 概括文章 内容 激趣导入 前置自学 ①小组交流，展示思维导图：选出小组内最好的思维导图进行完善修订。用不同色笔进行新内容的填充。 ②明确分工：安排好发言的形式 ③结束声响起：小组立即停止讨论坐好，准备汇报。 前置自学 整体感知 小组交流 分享收获 内省反思 达标验学 点拨指导 提升感悟 10分钟 激趣导入 明确目标 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意洋洋 振兴中华 铿锵有力 筋疲力尽 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀 巡警 吵嚷 燥热 崛起 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 前置自学 整体感知 小组交流 分享收获 内省反思 达标验学 点拨指导 提升感悟 前置自学 整体感知 小组交流 分享收获 内省反思 达标验学 点拨指导 提升感悟 综合性学习 3分钟 读了周恩来总理小时候的故事，你一定深有感触。让我们来回忆自己成长的经历，并通过阅读、访问、写信等多种渠道，了解别人“成长的故事”。可以了解伟人、名人的成长故事，也可以了解熟悉的亲人或小伙伴的成长故事。然后用讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等方式，展示学习的收获。 激趣导入 前置自学 激趣导入 前置自学 前置自学 整体感知 小组交流 分享收获 内省反思 达标验学 点拨指导 提升感悟 1、通过本节课的学习，你学到了哪些新知识？ 2、你对制定单元学习计划有了哪些新的了解？
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