提示:本文共有 494 个字,阅读大概需要 1 分钟。
中班阅读《班里来了小霸王》双龙镇幼儿园 高兴艳 一、设计意图:中班的幼儿易产生恐惧、不够自信、霸道等。通过与孩子共 同阅读,您能轻松地从小兔约翰的故事中理解孩子成长中的烦恼,从而帮助幼儿 理解做霸道的事情没有朋友和自己玩也会觉得没有意思。 二、活动准备 一个布娃娃玩具,绘本故事《班里来了小霸王》拍照成图片 三、活动过程: 1、出示布娃娃,提问,老师今天带来了一个玩具,请问小朋友我们该怎么 玩呢?(幼儿自由讨论回答) 2、今天我们就来看看老师这本绘本图书里的小朋友是怎么玩玩具的。 3、图中的小兔约翰子在干吗?(抢玩具)我们再看看到底还发生了什么? 4、小兔约翰在幼儿园同身边的小朋友发生了许多冲突,比如挠人、踹同学、抢 玩具等,生活中也有像小兔约翰这样霸道的孩子,有“小霸王”的行为现象。 5、小兔约翰最终受到冷落,它明白只有尊重其他小朋友才能和大家有好相处, 才能得到友谊收货快乐。 6、活动小结:书中小兔子们对小霸王约翰的行为有个认识过程,他们采取了与 “小霸王”保持距离的处理方法,从而引发了小兔约翰的反思,教育了小兔约翰。 四、活动延伸 请幼儿说一说怎样才能和伙伴们友好相处?
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“中班阅读班里来了小霸王”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!