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序言
此书共计4篇21章，首次提出了阅读的3目标、4层次理论，并且详细说明了各个层次的具体操作方法，可谓阅读指导书中的集大成之作。
第一篇 阅读的层次
1.阅读的活力
任何读物都是创作者“精心”设计过的，真正能给我们带来的收获藏匿其中；
读者的阅读收获决定于两个因素：其一，读者阅读的主动程度，即对阅读各种诉求的热切程度。其二， 综合性的阅读技巧，也是本书要重点讨论的。
阅读目标一般有3种：为获得资讯而读或为增进理解而读，前者是获取能理解的信息，后者是获取大部分尚未理解的信息。当然还有单纯为了娱乐消遣的目标，不在本书讨论之列。
2.阅读的层次
共有4层，是层层递进式的。分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。
基础阅读
即小学时期就以达到的识文认字，理解书面意思的层次，即这本书说的是什么。
检视阅读
即在规定的时间内完成一项阅读的功课，也可称之为略读或跳读。
分析阅读
彻底理解和笑话吸收一本书，此阶段意在特别追求理解。
主题阅读
为了分析一个共同的话题，综合分析多本相关书籍的阅读，一本多为重大议题。
3.基础阅读
诸位若是能看到这里还没有犯迷糊，各位的基础阅读水平依然很可以了，无需多讲。
4.检视阅读
检视阅读有两种，如下：
其一，有系统地的略读或粗读
适用于事先不了解图书或了解图书但是需要限时寻找特定信息的情况，其目的是确定图书是否值得更深层次的阅读。
此类情况，作者建议去看书的目录、索引、序言、背景介绍等，最终就是要寻找书的主题或者立意。
其二，粗浅阅读
适用于阅读一本难以理解的书的情况，粗浅阅读的是为了确定好的方向，即率先把握一本书的整体布局，遇到不懂的地方不要停留，方便日后的复读分析。
检视阅读时的注意事项：不要停留或回读、在理解的地方加快速度等。
5.读书4问
一个好读者应该具备主动的阅读基础，这就涉及到4个问题，也是读者在越多过程中时刻要注意的方面。分别是：
（1）问题一：书的主题是什么
（2）问题二：作者是如何论述的？
（3）问题三：论述内容是否有道理？
（4）问题四：书中所论述的与自己有何关系？
为了能更好的地回答上述问题，阅读时的笔记是必不可少的。此处，作者介绍了划线、星标等小技巧，此处不做细讲。
第二篇 分析阅读
通过检视阅读，发现有深层阅读的必要，接着便介绍“分析阅读”。
1.第一阶段：整理内容大纲，体现架构性，共有4个规则
（1）依照书本的主题种类与主题做分类，强调方向性。
（2）概括这本书的主题，强调整体性。
（3）依据顺序和关系，列出全书纲要，强调复杂性。
（4）找出作者的问题或解决的问题，强调目的性。
2.第二阶段：诠释内容，体现诠释性，共有4个规则
（5）找出关键字，与作者达成共识。
（6）找出重要句子，寻找主旨。
（7）从相关文句的关联中，掌握作者基本论述。
（8）找出作者的解答和未解答部分。
3.第三阶段：评价一本书，体现评论性，共有3个规则
（9）完全理解过后再评价
（10）有分歧时，要据理辩论。
（11）求同存异，为不同找理论基础。
4.特别说明：赞同或反对作者
一般合理的批评可以用以下4个概念向作者说明
（1）知识不足
指的是作者在书中缺乏某些与他想要解决问题的必要相关知识
（2）知识有误
指的是作者所介绍的相关知识其理念不正确
（3）你不合逻辑
指的是作者论述的的逻辑性缺乏，推论荒谬。
（4）分析不够完善
指的是作者在书中并没有解决一开始提出的所有问题，或缺乏与其已解决问题相关的其他必要问题。不过，作者受到个人甚至时代背景的局限，这种情况即便在各领域的经典之作中往往也在所难免。
第三篇 阅读不同读物的方法
以上说的阅读方法，一般来说普遍适用于论说性的作品，但并不适用于所有类型的书籍，接下来便是针对不同类型读物的对应之法。
1.如何阅读实用性的书
任何实用性的书都无法解决概述所关心的实际问题，只能按照书中的指导去实践才有可能解决。
实用性的书分为两种：一种是为了说明规则，如烹饪书、维修驾驶书籍等。另外一种，则是阐述形成规则的原理，不乏人文社科类巨著。
在评断一本实用性的书时，所有的事都与目标和结果有关。
读完此类书之后，要考虑之前讲过的“读书4问”，其中问题三可以改为“内容真实吗？”
2.如何阅读想象文学
想象类文学以小说和诗歌为典型代表，
（1）3个“否定”的强调
其一，这类文体其目的在阐述一个经验本身，带来更多的是想象力的锻造，而非理性的科学或哲学。
其二，在想象文学中，不要试图寻找共识、论述或主旨，那时逻辑的，不是艺术的。
其三，不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来评价此类文学作品。
（2）阅读想象文学作品规则
第一，将文学作品分类，确定自己读的到底是什么类别。
第二，抓住整本书的大意，一般故事的大意都在情节之中，要简明扼要地说明出来。
第三，叙述整本书的架构，于小说而言则是情节的布局。
注意事项：小说一般不要独立解读，会失去连贯性。
（3）阅读小说的诠释规则
其一，小说的要素是人物情节及其言行情感。
其二，共识与主旨有关，可以想象自己置身其中。
其三，情节的披露推动小说的发展。
（4）小说的批评阅读规则
小说不是论说性作品，读者对其只能说喜欢与否，不能说是否对错。
不过高明的读者一般都会对自己的好恶感受寻找情节的支持，这才是阅读这类唯美文学应该有的样子。
3.阅读故事、戏剧与诗的建议
这类想象类文学一般篇幅较短，作者建议尽量一气呵成，面的造成情节上的中断。
其具体阅读规则和小说类大致相似，在此不做赘述。
4.如何阅读历史书
历史是过往的记录，但是任何历史都无法被完整、完全真实地记录。因此不要纠结于具体日期等细枝末节考量，而是关注史实本身。
（1）阅读历史应当注意以下问题
其一，每本历史书都有特定范围的主题，且容易本察觉到。
其二，历史总是在说故事，即便我们怀疑故事的真实性，但是高明的史学工作者总是能说的极具吸引力。
其三，批评历史书，除了从真实性入手之外似乎别无可选。
（2）传记类文学
此类书籍很特别，像小说却又偏向历史。对待此类文学，只需记住一句话：任何传记都不可尽信，关注其文体风格或叙事方式，意义远大于故事本身。
（3）读现实记录或文摘
对待现实记录，只一点：擦亮眼睛，多渠道比较。
对待文摘，这更像是一本书籍的地图，方便我们快速熟悉一本书。
5.如何阅读数学与科学
事先声明，作者这里讲述的是这两个领域中的经典之作或通识类的科普著作，而且也往往限定在主题深奥有特定的研究论文。此处不适合那些想成为此领域的学者乃至专家。
面对科学类的作品，就一句话；接受推论的前提假设，明白归纳和演绎。
面对数学类的作品，就一句话：时刻注意数学理论之间的推理过程和逻辑性。
6.如何阅读哲学书
孩提时代对世界充满疑问，哲学便由此诞生。
哲学大致可分为两种，其一，研究事物存在与变化的问题，属于理论类哲学。其二，是研究善恶好坏，属于规范类哲学。
关于这部分作者说了很多，其实可以如下概述：凡哲学皆可思辨，要警惕不容置疑的哲学理念，哲学的思辨方式其价值尤高于哲学理念本身。
7.如何阅读社会科学
社会科学很难找一个约定俗成的清晰定义，它是一门超级综合性的平民学科。
因为它平民，所以绝大部分作品都是不难理解的。也正因为它平民，学科的统一规范性远远不如自然科学。
但是，社会科学毕竟也是“科学”，也符合科学研究的一般原理，核心理解便是：凡科学皆可证伪。
不过，社会科学的绝大部分理论，其前提条件、论述依据的变数远多于自然科学，这也为社会科学的证伪带来莫大难处。
一般，社科类作品更适合使用主题阅读，一次性跨越多本书籍，效果最好。
第四篇 阅读的最终目标
1.阅读的第四个层次：主题阅读
此间，检视阅读发挥的作用便是检查这本书的内容对要研究的主题是否重要？主题阅读共分为两个阶段
（1）准备阶段：观察研究范围
第1步：针对主题，设计参考书目录。可以通过参考书、图书馆等完成。
第2步：通过书单，确定哪些与主题有关，并由此清初主题概念。
（2）主题阅读本身：阅读准备阶段收集到的书籍
第1步：找到相关的章节
主题阅读偏向特定内容而非某一本书
第2步：引导作者与自己达成共识。
对统一话题，不同作者之间的论说关键字眼未必尽数相同，所以读者要有意识地将不同作者的话统一“翻译”成自己的语言。
第3步：厘清问题
通过问题建立客观中肯的主旨，去寻找不同作者对这些问题的回答。
第4步：界定议题
若是一个问题受到不同作者超过2种以上的答案，读者应将所有答案，分类综合整理，最后只留下最多2种答案，此问题便可作为议题来讨论。
第5步：分析讨论
读者不要自行预设立场，而是根据答案的正反双方的理论来进行分析考量。
2.阅读与心智的成长
只有超越我们目前理解力水平的书籍才有可能提升我们的心智
任何领域的书籍绝大部分都是对我们无价值的，所以我们要学会删减。
心智不会随着年龄增长而老化，会越练越强
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