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泥工作为传统民间工艺的重要代表，已经作为部分幼儿园的一门重要的学习课程。
幼儿性格活泼好动，在教师进行教学活动过程中，幼儿对美术泥工教学表现出极其浓厚的兴趣。对五颜六色的橡皮泥爱不释手。
幼儿在捏橡皮泥时不仅可以提高观察注意力和创造力，还能提高想象能力，促进幼儿的手眼协调能力发展。
《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿园可以通过泥塑活动，在创作作品的过程中表达自己的认识和情感，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富审美经验，体验自由表达和创造的快乐。
那么，幼儿园里面孩子上泥工课是怎样的呢？
首先，幼儿园教师们会给幼儿认真的讲解什么是泥土课程。看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？
接着，教师们为幼儿仔细地讲解和示范怎样进行制作过程。仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？教师小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成。
最后，幼儿们自己动起来啦！
看看，一起来看看幼儿的泥土课程作品：
怎么样，是不是很棒呢？
其实，家长也可以和孩子在家一起进行泥工练习。当然，每个年龄段的幼儿在进行玩耍的时候，教学形式有所不同。
小班的幼儿手指灵活性较弱， 对问题的思考能力较差，不能很好地掌握制作橡皮泥的动作技巧。因此，小班的孩子主要以体验美术泥工教学的快乐，培养对美术泥工的学习兴趣为主。
家长与孩子进行练习时，应主要以玩橡皮泥为主。首先，让孩子用手指感受橡皮泥的柔软， 然后家长将橡皮泥捏制出各种各样的形状， 并将做好的物品放在孩子面前。最后，家长引导孩子进行练习。
中班的幼儿与小班幼儿相比，动手能力和想象能力增强。 因此，在进行美术泥工玩耍时，家长应该重视孩子的自我表达愿望的诉求。
在练习时，家长应该引导孩子进行橡皮泥进行连接，在整体部位上捏出细小部分，最后将所有物品进行组合。
大班的孩子专注性更高、独立性更强、创造能力、动手能力也更为出色。已经有一定的泥工基础，家长应该鼓励孩子自己进行尝试，捏出自己想要的物品。
泥工教学活动属于一项综合创作的手工艺术，孩子在动手制作的过程中，不仅能激发孩子的学习兴趣， 还能培养孩子的动手动脑能力， 提高幼儿的审美意识，让孩子在动手动脑中得到全面发展。
家长们快动起来吧，也许孩子会给你不一样的惊喜哦！
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