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2016全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创1 幼儿园大班故事《调皮的太阳》说课稿幼儿园大班故事《调皮的太阳》说课稿 各位老师好，今天我说课的内容是小小故事会，故事会包含的内 容有多种多样，广义上说有动物故事会、故事大会等，狭义上有几个 简单的故事组合而成的，针对大班幼儿的年龄特点及接受能力，我确 定了我今天说课的内容是中班语言《调皮的太阳》。 教材分析对大班幼儿来说，他的生活周围充满了各种通话故事，他们喜欢 欣赏幽默、有趣的故事。故事《调皮的太阳》，它是一篇幽默、活泼、 篇幅短小的故事。故事中用诙谐短语，让幼儿感受了从早上到中午， 太阳的变化，故事中语句工整，有规律，很适合中班幼儿欣赏，且中 班幼儿的连贯性语言开始发展，能用较完整的语句表述自己对故事的 理解。如何将故事用更好的形式供幼儿欣赏、理解，从而培养幼儿爱 听故事的兴趣是成功开展此活动的关键。 教学目标活动的目标是教学活动的起点和终点，是教学内容的归宿，对整 个活动具有导向作用，考虑到幼儿对太阳的已有经验水平和潜在的发 展水平之间的距离，我从认知、情感、能力三方面制定了具体的目标， 其中有相对独立的成分，又又相互融合的一面。 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创2 完整欣赏故事，理解故事内容，学说故事中的短语。我认为，语言活动最主要的是理解故事内容并能学说，所以我将 目标1 作为本此活动的重点，考虑到幼儿的认知特点和发展水平，我 将侧重点放在学说故事中的短语。 能用较完整的语句表述自己对作品的理解。目标2 是从能力方面来制定的，因为中班幼儿虽然连贯性语言开 始发展，但是用完整的语句表述对作品的理解还是有一定难度的，因 此我将本目标作为本此活动的难点。 能用肢体动作表演故事内容，喜欢听故事。目标3 是从情感方面入手来制定的。 整个目标的制定注重了整合性，解决重难点的方法，我采用了幼 儿最观看多媒体，让幼儿在边看边说中解决难点。 教学准备教学准备是实现教学目标，完成教学任务的必要条件。我为幼儿 提供了前期的经验准备和物质准备两方面。为了更好的开展此活动， 在活动前，我请家长陪同孩子一起感受太阳光照射在身上的感觉。在 活动中，我为幼儿提供了多媒体和胸饰，通过绘声绘色的多媒体，帮 助幼儿创设宽松的语言环境，让每个幼儿佩戴胸饰，帮助幼儿创设说 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创3 教学流程每个教学过程都是很重要的环节，也是教师对教材的理解和活动 设计的很重要的体现和实现的过程，根据教学内容和幼儿的教授能力， 我将教学过程分四部分来完成。 创设情景，导入课题——完整欣赏，集中交流——分段欣赏，体 验愉悦——角色表演，拓展延伸 现在我来具体讲讲我的实施过程： 、创设情景，导入课题 太阳宝宝今天来我班做客，你看看，它的表情是怎么样的？ 这一环节，我采用了幼儿感兴趣的情景活动导入，能调动幼儿参 与的积极性，导入话语简短，目的性强，为幼儿进入下一环节做好了 铺垫。 2、完整欣赏，集中交流 让我们一起去看看为什么太阳宝宝看上去有点调皮呢？配合音 乐，结合多媒体，教师自己完整讲述故事一遍。 这一环节教师用自己抑扬顿挫的语言感染幼儿，让幼儿感受故事 的有趣，通过多媒体的演示，声形并貌，从而培养幼儿的倾听习惯。 3、分段欣赏，体验愉悦 逐一播放每一个画面，提问：调皮的太阳到那里了？它做了什么？ 这一环节，通过会说会动的多媒体画面，牢牢吸引幼儿的注意力， 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创4 逐一出示图片是为了帮助幼儿更好的理解故事内容，只有在理解的基础上幼儿才敢说，会说，想说，为幼儿创设的宽松的语言环境，问题 的设置有层次，兼顾个体差异，体现以人为本的教学理念。 4、角色表演，拓展延伸 故事听完了，那请你跟着故事一起来表演表演好吗？ 这一环节是在欣赏故事的基础上用动作来表现，是鼓励每一个孩 子都动起来，也是帮助幼儿进一步巩固对故事的理解。 五、活动特色
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