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最近被一个四年级的学生弄得团团转，原因就是在于小数点的移动规律掌握得不好，那今天我们就把这方面的知识点讲解清楚~
首先我们先看结论：
（1）小数点向右移动一位，原数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原数就扩大1000倍；依此类推．按此规律，小数点向右移动n位，则原小数就扩大10的n次方倍．小数点向右移动，遇到小数部分的位数不够时，就在末尾添0补足，缺几位就补几个0．
（2）小数点向左移动一位，原数就缩小到原数的1/10；小数点向左移动两位，原数就缩小到原数的1/100；小数点向左移动三位，原数就缩小到原数的1/1000；依此类推．按此规律，小数点向左移动n位，则原小数就缩小到原数的1/10的n次方．小数点向左移动，遇到整数部分的位数不够时，就在原来整数部分的前面添0补足，缺几位就补几个0，然后，再点上小数点，在小数点的前边再添一个0，以表示整数部分是0．
以上说法都是扩大与缩小的说法，光明白这些还不够，因为题目不仅会考扩大与缩小，还会考乘与除以。其实乘10就是扩大10倍，乘100就是扩大100倍，以此类推；除以10就是缩小到原数的1/10，除以100就是缩小到原数的1/100，以此类推。
这些仅仅是小数点的变化规律的初级版本，我们来看一道进阶版本的题目：
其实这道题目是要结合差倍问题的解决思路去解决的。当然做这类题目得先明确谁大谁小，很明显甲小乙大，那么根据题目意思，小数点向右移动一位，小数会扩大10倍，也就是说乙数是甲数的10倍。又知甲数比乙数少90，所以可以把甲数看成1份，乙数看成10份，那么少了9份对应的就是90，一份就是10，也就是说甲数是10，乙数是100.
最后，送大家一句口诀去记忆小数点移动规律：数点移动很好记，左缩右扩是规律。
那么这期就到这边啦，有趣的数学我们下期见~
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