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“3岁看大7岁看老”，从心理学的角度，孩子有些行为习惯反映的是他们的内心，而这样的行为习惯会决定孩子的人生道路。别让不良的行为习惯，让孩子输在了人生的起跑线。
故事1
某天在小区，几个小朋友在玩跳绳，大家都争先恐后尝试，唯独一个小女孩一副热切的样子却只是站在旁边。小女孩的妈妈鼓励她：“去跳跳看，很好玩的。”
小女孩摇头：“我不懂，我一定跳不好。”
“跳不好可以慢慢学，所有人一开始都是跳不好。”
妈妈的鼓励反而让孩子生气了：“我就是跳不好，我就是不要！”
妈妈很无奈，还未尝试就说自己肯定跳不好了，这是什么心态呀？
故事2
楠楠唱歌唱得就像一只黄鹂鸟，老师想让楠楠上台唱一首。
楠楠摇头：“我如果唱跑调怎么办？我如果唱错了怎么办？我还是不要唱了。”
老师说唱错了没关系呀，楠楠干脆沉默，不再说话。
故事3
爸爸给波波买了积木，爸爸饶有兴致地垒了几栋建筑给波波示范，然后让波波动手。没想到波波没有普通小朋友对新玩具的热衷，反而面露难色地说：“我不会。”
“很简单呀，就是把积木往上面叠加，你想怎么玩就怎么玩。”
波波还是拒绝尝试：“我不敢，这太难了。”
故事4
小木喜欢捏橡皮泥，妈妈鼓励小木捏出一个杯子，小木很为难：“我不会，我一定捏得乱七八糟的，还会浪费橡皮泥呀。”
“不试试怎么知道呢？”妈妈继续鼓励。
小木干脆把橡皮泥全都收起来：“我一定会失败的，我还是不要试了。”
为什么会有孩子害怕失败而不愿尝试呢？
踢球门实验
美国纽约大学临床心理学博士盖伊.温奇曾经分享过一个踢球门实验。被试者站在十码线外对准球门踢，每人10次。在起脚前，所有人眼中的球门宽度和高度差不多。比赛结束后，那些踢中2次或更少的失败者觉得球门变小了10%；相反，踢得比较多的成功者认为球门变大了10%。由此得出的结论是，失败会让人觉得目标变得比过去更可畏，更难实现，从而阻碍他们进一步尝试。
担忧失败而不敢尝试的孩子，他们也一定是遭遇了类似的情形。
具体的可能有下面两方面的原因：
1、孩子经历了一些失败的挫折
每个孩子天生对世界充满热情和好奇，就像那些刚会爬的宝宝，他们会到处“涉猎”、乱摸、乱扯拉，这是因为他们满脑子都是尝试。唯一让孩子停止尝试的步伐，那一定是孩子经历了一些失败的打击，让他们的自信和自尊受到了破坏。比如系鞋带不成功、端水杯不小心打碎、攀爬梯子摔倒、跳绳被绊倒、叠积木倒塌……这些小挫折总会在任何一个孩子的成长路上发生，因为一个生命从幼稚到成熟，这些都是必经的坑和小山丘。
2、家长不恰当的应对
正因为孩子的成长总会经历挫折和失败，为什么有些孩子始终充满阳光和斗志呢？关键在于父母的对待和引导。然而，总会有些无趣的大人，从孩子一开始尝试时就充满各种负能量：
当一个孩子笨拙地想端起汤喝的时候，大人就会着急地阻止“你会洒掉的，我帮你”；
当孩子尝试自己穿衣时，大人会阻止”还是我来吧，你不懂“；
当孩子自己吃饭时，大人也会阻止“我喂你，你会把饭喂进鼻子的”；
当孩子尝试搓洗衣服，大人又阻止“会弄湿身的，你别动”……
大人长期的否定，打击了孩子尝试的热情和欲望，甚至让他们再次遇到事情时，会下意识地就要大人帮忙或包办。每个孩子都会经历从不懂到懂、从做得一团糟到娴熟的过程，大人自以为是的“爱”，会直接扼杀了孩子对世界的探索。
孩子经常害怕失败，会给他们的未来带来什么后果？
经常害怕失败的孩子，趋向于拒绝尝试事情。当一个孩子从年幼时已经被抹杀了获取进步和成功的可能性，不得不说是一种遗憾；即使某些孩子或许因为逼迫、也或许在压力下心存不安地尝试，他们害怕失败的心理也会影响他们做事情的成绩。就像我们平时端着满满的一杯水走路，越害怕泼洒，往往越容易把水洒出杯子。同样地，一个害怕失败的孩子在做事情时，本来已经有十成把握的，结果只取得了5分的成就。那些平时学习成绩不错的孩子，到了考场成绩变得一团糟就是这样的原因。
该如何让孩子改变害怕失败的心态呢？
最有效的方法是让孩子不回避，勇敢尝试，总结失败教训，当他们偶尔取得成功，便能扭转这样的局面。当然在这个过程中，无论是家长还是孩子，都会承受压力，因为一次又一次的失败，会把孩子的自尊打向冰窟窿。但尝试也是唯一的途径，只有尝试，孩子们在一次次的失败中慢慢地进步，父母帮忙总结哪里做得不够、哪里已经有进步，耐心鼓励孩子坚持，当孩子们积攒了足够的能量，一旦让他们取得不错的成绩，他们以往丢失掉的自信和自尊就会重新回归。
所以，警惕孩子害怕失败而不愿尝试的举动，别让他们未长大就输了人生。
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