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小学阶段的数学，经过四年级的难度跳跃后，六年级综合难度又有提升，原因是如何做到六年的知识如何有效融通。本套试题，是某校六年级最近的质量测试卷。有难度，而且题量大，目的是对学生的数学知识进行一次“捶炼”，以期更好的进入初中。
因为试卷附有详细答案，所以，对易错题进行简单解析。第一大题，第1小题，考查科学计数法。第3小题，国际单位转换。第5小题，要注意截5段，需要锯4次即可。第7小题，属于打折、利润问题，这类题进入初中也是常见题型，优惠，是“现价与原价相比，差值与原价的比值”。
第10小题，与第6小题同出一辙，是“用未知数表示算式”。第12题需要考生认真思考，首先要分析出甲乙两数的对应关系：甲乙两数“数字相同”，但“甲数是乙数的10倍。”若设甲数是未知数X，则乙数是42.3+X，然后列方程求解即可。第13小题是“正负号”的使用；第15题自行画图求解。可以先求出一个正方体的体积，但每一个长方体的表面积，不是正方体表面积的一半。
第二大题，第1、2小题都可以用“假定数值代入法”求解。第3小题，与第一大题15小题比较类似。
第5题，需要注意判断：甲乙木条，哪根是腰，哪根是等腰三角形的底边。
第三大题判断题，第1小题，要注意“单位一致”，第4小题可以直接利用圆锥的体积公式进行判断。
第四大题，计算题，如果这些计算题出现错误，说明考生的计算能力未能过关，在剩余时间内抓紧练习。计算题务必不能出错。
第五大题的1、2小题是画图题，比较简单。第2小题要注意图形的有效“平移、缩放”。第3小题是求阴影面积。可以发现，“半圆内小阴影面积，与半圆和三角形相交部分有关联”。如果考生知道“扇形面积公式”，也可以利用扇形面积与半圆面积、三角形面积，从半圆面积里减去扇形面积，再利用三角表面积减去扇形面积，两次求得的面积相加也可以，但比第一种方法要复杂很多。
第六大题是应用题部分，第1小题是“先求出圆的周长，再进行面积计算”，第2小题是比例关系，比较简单。
第3小题，找准“剩余分数对应关系”就可以求解。第4小题，分别考查圆的面积、圆柱的体积计算。
第5小题，要注意“再优惠5%”是在“打8折”的基础上进行的。然后找准152元与“实际打折后”的对应关系即可列式计算。
本套试题，题量大，难度相对也较大。希望考生们做完后，认真对照答案，查漏补缺，为升入初中、学好数学打下基础。
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