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由于新型冠状病毒未来2-3月可能出现爆发高峰期，钟南山院士呼吁：“解决疫情最快，成本最低的方式就是全中国人民在家隔离两周。这样对全国经济影响最小，对生命健康最有利。强烈建议全中国人民都在家过春节，不要走亲访友。不是人情淡薄，是生命第一。待春暖花开之时，我们都可以走上街头，不用口罩，繁花与共！恭祝大家新春快乐！关爱家人从自身做起……。”
疫情
春节前我集中买了16本关于教育的书，其中12本是关于学前孩子教育的书。每本书的扉页上都写有“迎接外孙的书”，主要为半年后出生的外孙提前储存教育知识、教育方法、教育技巧，并反思女儿的教育，总结成败得失，为外孙的良好教育贡献一份微薄之力。看到钟南山院士的呼吁，给合本人的学习热情，在此呼吁有意者用一个在家学习的春节为抗击疫情献出一份有内涵的举措，且以此为契机，尽最大可能激发和培育终身学习的人生追求，避免自己在学习化的社会中被淘汰。
学习
当今社会，科学技术突飞猛进，新兴行业不断涌现，致使传统行业逐渐萎缩。以往那种想在青少年时期一劳永逸地获得一套终身有用的知识或技术的想法，基本上不能适应时下学习化社会的生存需要。学习化社会要求个人学会主动学习，学会终身学习，个人方能更好生存和发展；要求个人更努力寻求获得知识的方法，即学会如何学习，而不仅仅是获得知识、储存知识。因为知识爆炸的时代，知识是要在个人整个一生中加以不断修订和完善的。
学习方法
现代科学指出，人在生理上尚未完成，人永远不会变成一个真正意义上的成人。人的生存和成长是一个没有终点的自我完善过程和自我学习过程。人和其他生物的不同点主要就是人的未完成性。人必须从自己的环境中不断地学习那些自然和本能没有赋予人的生存技术。为了更好生存和发展，不得不终身学习。
不断完善
一位心理学家乔治.拉伯萨特说：“人类生下来就是早熟的。人带着一堆潜能来到这个世界，这些潜能可能半途流产，也可能在一些有利的或不利的生存条件下成熟起来，而个人不得不在这些环境中发展。” “个人的整个一生只不过是使个人自己诞生的过程； 事实上，当个人死亡的时候，只是个人在充分地出生”（E.弗罗姆：《人的基本特性：人性》）。也就是说，人总是不停地“进入生活“，不停地变成一个人。其本质意思是要求个人必须终身学习。
科学技术的迅猛发展，比如高端智能手机等，让人的自我实现能力跃变式扩展。同时也征服了人类的精神世界，即在任何距离之间都可以直接传递信息。现代科学发展使得天赋最差的人也能吸收过去需要伟大的天才方能发现的概念。脑科学研究发现，人的大脑具有近100亿个神经细胞，还未利用的潜能高达90%。如果人脑因受到更加有利条件、新型的优质教育和优良环境的影响，致使人脑更多的潜能得到开发、利用，其理想结果就可能把人脑的创造性才能发展到不可想象的高度。２００１年 ５月， 科学家首次发现 ７０岁老人的大脑里仍会长出新的神经元（脑细胞 ），否定了此前科学家关于成人脑细胞损伤后就不能再生的定论。充分说明了终身学习的科学性和必要性。
人脑的潜能
虽然，眼下终身学习还只是个人的理想追求，但随着现代信息技术诸如网络等的普及，加上社会发展氛围的倒逼，未来终身学习可能应该成为人生的基本要求。到那时候，个人看重的是富有创造性的生活，而不只是物质生产的生活；个人接受的是，学习即生活，生活即学习的理念，把学习视为所有工作中的一部分。
终身学习
综上所述，建议有意者行动起来，寻找、挖掘、编织美好且可以持久的学习理由、动机，用一个学习的春节来抗击疫情的同时，变被动为主动，变压力为动力，把握住契机，尽最大可能快速激发和培育终身学习的人生追求。
《百家号》@优秀成长探秘
2020年1月26日（鼠年正月初一）
参考文献：
1 韦钰（编委主任）. 学会生存：教育世界的今天和明天/联合国教科文组织国际教育发展委员会编著 . 北京：教育科学出版社，1996
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