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小学四年级英语跟不上经过了三年级的入门学习，四年级英语开始增加了难度。
于是乎，学生们的情况基本就均匀地分成了三个层次。当初三年级学得比较扎实的孩子依旧保持优秀，遥遥领先；三年级中间段的同学们又开始裂变成了两个群体。
请注意，三年级的差生是比较少的毕竟入门内容比较简单。一类同学的成绩像卡在瓶颈里的鸡蛋一样，不上不下，另一类，便是那擅长无限拉低班上平均分的神兽们。
四年级英语跟不上，可以说音标是肯定没学好的，因此导致了听说读写各方面不同程度的欠缺。
通常这类同学对于英语是没有什么概念的，就像是还没断奶的孩子离不开老妈，在课堂上他们或许能听懂一些，但离了老师，对他们而言英语简直就是天书。
我相信大部分同学的障碍都在于看不懂，而看不懂的背后是因为没掌握好英语发音与单词拼写所对应的规律，就比如说你手上有张全班同学的名单，但是你不知道谁是谁……那么这种情况下，建议家长还是给孩子们请一个专业有经验的辅导老师，最好是线下能上门服务的。
网课虽然价格有优势，但课后不盯着学生督促他们去消化，课程的效率就会降低一半了。
小学四年级的孩子大概10岁左右，这个阶段的孩子注意力还不能很持久稳定，往往容易被一些新奇的事物所刺激，因此这也就要求老师们上课要生动趣味。
而且，由于这个阶段的孩子感知能力还不够完善，因为，看错题，bd不分，单词抄着抄着就错了，这些都是经常会有的事 。
四年级的孩子已经可以从图片形象化记忆思维朝着逻辑抽象化记忆思维方向发展了，但是，这个阶段语法的讲解就会比较困难一些，与其去讲主宾格感叹句等，还不如通过词句的反复训练和感知来习得语法。
在此，请允许来自上饶本土的郑老师毛遂自荐一下，郑老师身为一位母亲，有着一份自然而来的亲切感与责任感
另外，从郑老师的教学历程来分析，小学阶段孩子们的提升都非常大的，这也难怪孩子们都很喜欢她，逢年过节甚至是平时都会有学生给她点送心意，当然我们的郑老师经常是委婉谢绝在她看来只要孩子们学得开心，越来越进步就是她最大的快乐
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