搜故事,从300万个故事到海量知识百科的华丽转变!

八年级上册语文《记承天寺夜游》预习与解析

时间:2018-03-05

念无与为乐者⑸,遂至承天寺寻张怀民⑹

提示:本文共有 1733 个字,阅读大概需要 4 分钟。

原文:

元丰六年十月十二日夜⑵,解衣欲睡,月色入户⑶,欣然起行⑷。念无与为乐者⑸,遂至承天寺寻张怀民⑹。怀民亦未寝⑺,相与步于中庭⑻。庭下如积水空明⑼,水中藻荇交横⑽,盖竹柏影也⑾。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳⑿。

注释:

⑴承天寺:故址在今湖北黄冈县城南。⑵元丰六年:公元1083年。元丰,宋神宗赵顼年号。当时作者因乌台案被贬黄州已经四年。⑶户:一说指堂屋的门,又一说指窗户。这里指门。⑷欣然:高兴、愉快的样子。行:散步。⑸念:考虑,想到。⑹遂:于是,就。至:到。寻:寻找。张怀民:作者的朋友。名梦得,字怀民,清河(今河北清河)人。元丰六年也被贬到黄州,寓居承天寺。⑺寝:睡,卧。⑻相与:共同,一同。中庭:庭院里。⑼空明:形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。⑽藻荇(xìng):均为水生植物,这里是水草。藻,水草的总称。荇,一种多年生水草,叶子像心脏形,面绿背紫,夏季开黄花。⑾盖:句首语气词,这里可以译为“原来是”。⑿但:只是。闲人:这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使,这里是一个有职无权的官,所以他十分清闲,自称“闲人”。耳:语气词,相当于“而已”,意思是“罢了”。

一、课文翻译:

元丰六年十月十二日夜晚,我正脱下衣服准备睡觉,恰好看到这时月光从门户射进来,不由得生出夜游的兴致,于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人,就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉,我俩就一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错,原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮?哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

二、重点词

(一)词类活用

相与步于中庭 步: 本意是脚步,这里活用为 散步 名词用作动词

(二)实词

户:门 欣:高兴 念:想到,考虑

乐:游乐 遂:于是 寻:寻找

寝:卧,睡觉 盖:用于句首,可以翻译成 原来是

但:只是

(三)虚词

然:……的样子 。表状态,用于形容词之后

者:代词,组成名词性结构,相当于 ……的人

于:在 耳:罢了 表语气。

三、重点句

1.庭下如积水空明,水中藻、荇交横盖,竹柏影也。

庭院中的月光,如积水般清明澄澈,仿佛有藻荇交错其中,原来是竹子和柏树的影子。

2.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺寻张怀民。

3.何夜无月,何处无竹柏?

那一夜没有月光,那一夜没有竹子和柏树?

四、判断对文章的理解是否正确。

1.本文写于作者被贬黄州期间,作者运用借景抒情的手法抒发了赏月的欣喜,漫步的悠闲,被贬的悲凉,壮志未酬的苦闷等复杂的思想感情。(正确)

2.文章运用比喻的手法,把“月光”比作“积水”,把竹柏的影子比作藻荇,生动形象地描绘了一个空明澄澈疏影摇曳,似真似幻的美妙境界。(正确)

3.“闲人”即指二人的政治处境,及作为贬谪之人,无职无权,清闲无比,内心悲凉无可诉说;又指夜游时的心境,表现出一种悲观的生活态度。(错误 作者是具有乐观豁达的生活态度。)

4.本文不足百字先叙事,再写景,最后议论点题,环环相扣,全文多用散句,四言至十言均有,间有整齐句式,节奏舒缓自然成文,不事雕琢。(正确)

五、重要问题

结合本文,请简要分析作者夜游之乐表现在哪些方面?

作者虽遭贬则,内心悲凉,但面对如此月色,沉醉在其中,乐从心生。有友人相伴,漫步的悠闲,心中孤寂之情顿消,喜从心来。如此闲人,还能乐以忘忧,以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景,更能突出其情趣的高雅。(景色之乐,友情之乐,情趣之乐这三方面作答)

六、拓展延伸

有人说闲人二字揭示了苏轼被贬之后的消沉,因此此文乃苏轼宣泄其满腹牢骚之作,你认同这个观点吗?为什么?

不认同。作者虽然被贬谪到黄州,成为担任闲职的闲人,但并不因此而消沉,依旧保持着旷达的胸襟,文中充分表达了这种闲人的闲情,纵观全文开头写诱人的月色,穿窗入户,勾起作者的赏月情绪,接下来的景物把人带入一个空明澄澈、疏影摇曳,似真似幻的美妙境界,作者陶醉其中,其愉悦之情溢于笔端,文中寓情于叙,抒情与景,处处都能感受到作者乐在其中的闲适之情。

看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“八年级上册语文《记承天寺夜游》预习与解析”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。
相关阅读
3.部编版语文八上《记承天寺夜游》复习知识点大全

3.部编版语文八上《记承天寺夜游》复习知识点大全

作者,月色,积水,于中庭,柏影,张怀民,苏轼,闲人,乐者,承天寺,A.,B.,C.,D.,比喻,月光,句子,庭院,心境,旷达,起行,今义,古义,怀民,无竹柏,贬谪,竹子,黄州,记承天寺夜游,境界

2009-01-26 #经典故事

穿越历史 体验夜游承天寺:一份关于记承天寺夜游的教学设计

穿越历史 体验夜游承天寺:一份关于记承天寺夜游的教学设计

苏轼,学生,作者,文本,重点,部分,之乐,句子,同学们,词语,检查,文章,设问,引导学生,这句话,乐者,内涵,情况,心境,文言文,文意,闲人,记承天寺夜游,主人,全文,内心世界,大意,天下,心灵,态度

2024-01-21 #综合

《记承天寺夜游》:“闲”成就了苏轼

《记承天寺夜游》:“闲”成就了苏轼

苏轼,闲人,记承天寺夜游,内心,人间,黄州,张怀民,无竹柏,作者,成就,情绪,景物,积水,编者按,生活,透露出,师说,于中庭,后惊艳,怀民,张文,景之奇,柏影,林语堂,苏东坡,若想,郑若,发现了,最核心,走上了

2011-07-18 #故事会在线阅读

读记承天寺夜游有感

读记承天寺夜游有感

苏轼,黄州,张怀民,词人,生活,不近人情,于中庭,宋神宗,无竹柏,王安石,王安石变法,苏洵,苏辙,赵孟,三苏,之乐,乐者,再读,四川人,品质,地方,团练,好友,眉山,时代,所作,承天寺,日夜,时期,朝廷

2012-04-10 #长篇故事

读《记承天寺夜游》

读《记承天寺夜游》

柏影,于中庭,张怀民,师说,怀民,景之美,易安,李白,杜甫,海棠依旧,陈情,闻弦,一江水,景美,采菊东篱,苏轼,感触,充满活力,乐者,中体,东坡,凡此种种,南国,古道,对方,天涯,吹笛,大江东去,心绪,怎会

2016-06-08 #故事大全

苏轼散文《记承天寺夜游》月景写法赏析

苏轼散文《记承天寺夜游》月景写法赏析

月光,积水,柏树,特点,竹子,作者,影子,比喻,张怀民,柏影,日夜,承天寺,内容,方式,月色,元丰六年,交错纵横,大概是,于中庭,怀民,怀明,无竹柏,月光下,苏轼,乐者,修辞手法,全文,庭院,地方,妙用

2013-06-28 #短篇故事

河南话版古诗翻译之《记承天寺夜游》

河南话版古诗翻译之《记承天寺夜游》

怀民,张怀民,院子里,承天寺,柏树,竹子,元丰六年,于中庭,子照,无竹柏,柏影,那月明,啦啦,古诗,乐者,正文,日夜,天黑,啥意思,哪天,地方,影子,月色,月亮,起行,积水,水藻,水草,看点,照过来

2010-04-21 #小故事

《记承天寺夜游》教学设计——朗读 带你渐入佳境

《记承天寺夜游》教学设计——朗读 带你渐入佳境

课文,作者,苏轼,文本,竹柏,全文,同学们,小组,承天寺,文章内容,月光,积水,闲人,交流,贬谪,张怀民,事件,一生,人生,倒影,修辞,多媒体,地点,哪些地方,意境,旷达,时间,课时,老师,比喻

2019-08-09 #故事大全