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古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）“师者，人之模范也。”（杨雄《法学 言行篇》）这两句话共同说明了（ ） 试题 试卷 试题 当前位置： 1. 古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）“师者，人之模范也。”（杨雄《法学 言行篇》）这两句话共同说明了（ ）
A . 教师的工作是传授知识 B . 教师教给我们做人的道理 C . 教师的巨大作用在于作出榜样 D . 教师是人类文明的传播者 举一反三 1. 居里夫人说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下了最初的种子。”可见（ ） A . 老师是我们成功的主要因素 B . 居里夫人具有高尚的品格 C . 我们应该懂得谦虚、谦让 D . 我们要热爱、尊重老师 2. 能够表达对老师的尊敬的行为是（） A . 上课时睡觉 B . 不举手直接站起来回答问题 C . 在走廊里看见老师就低下头装作没看见 D . 认真听课 3. 尊重师长 学会沟通放学铃声已经响了5分钟了，政治老师王老师终于宣布了“下课”。等王老师走后，小明和小亮凑在一起，小亮说：“刚刚明明是王老师讲错了，我给他指出来，他还说我是故意捣乱！以后我再也不好好上他的课了，没他的指导，我照样能学好！”小明说：“这个王老师整天板着脸，放学又老拖课，作业布置一大堆，简直就是‘老古董’！”
（1）请你对小明和小亮的想法和做法行为作简要评析。
（2）请你为小明和小亮提供几条与王老师沟通的好建议或沟通的方法。
4. 教育部在广泛征求意见的基础上，于2015年8月31日印发了《中小学守则（2015年修订）》。该守则第5条是“孝亲尊师善待人”。下列做法与这一要求不相符的是（ ） A . 关心、体谅和帮助老师 B . 调节控制自己的情绪、态度、克服逆反心理 C . 感激老师的关心和教育 D . 对待他人犯下的错误或过失要“以牙还牙” 5. 孝敬父母既是为人的 也是中华民族的 在青春期，我们往往会以执拗的 心态对待父母，这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。教师是人类文明 ，肩负着 的神圣职责，这一职业是崇高的，老师对人类。“诤友”就是能够 地指出我们的错误， 评批和帮助我们的朋友。盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到 ，更为严重的是不少青年 就是从盲目从众开始的。 相关试卷2006 2020 深圳市思高达科技有限公司
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