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《改革开放的故事》第5集：《未来之路》
百年大计，教育为先。
这样的场景每一个经历过高考的学子想必都十分熟悉，那段辛苦的岁月早已深深印在我们心底。
1970年，中国高校招生仅48000人，如今是3700万。这简直是天壤之别。那么中国如何做到的？
解读中国工作室推出《中国改革开放的故事》系列短片，记录中国改革开放的故事。让我们跟随麦克·伍德的视角，一起走进那段对中国而言意义非凡的历史。
古代科举考试可谓是成就功名的必经之路，在全国的考试中拔得头筹不仅是个人的荣耀，甚至是整个家族的骄傲。
在苏州，有一座供奉文曲星的寺庙，里面有一个特别的荣誉榜。从这就能看出中国人多么重视科举考试。这51位大学士均来自于苏州城，他们都是状元，时间跨度从9世纪到1870年。根据苏州旅游指南，苏州文化昌盛，人才辈出，所以这座寺庙古时候香火旺盛。
清王朝落幕之后，科举考试不再延续。随之而来中国社会的剧烈动荡，也给教育事业的发展带来不小的冲击。
对此，哈佛大学教授、《邓小平时代》作者傅高义说到：
1966年，“文化大革命”爆发，政府关停了所有大学，停止入学考试。当时有少数人通过党内推荐入学，但那时学校可不传授知识。
那一代的年轻人都被送到农村去，接受贫下中农再教育。当时，全国有1600万中学毕业生到农村去做农民。清华大学苏世民书院院长薛澜就是其中一员：
我应该是最后一批必须下乡的高中毕业生，去接受再教育。我当时就想，可能我一辈子就待在农村了。
直到1977年，邓小平召开教育工作会，迫切希望尽快恢复高考制度。
消息宣布了，我们可以参加高考。那时候，我们是那么的开心，感到无比振奋。那是我们的人生转折点。
第一年恢复高考，竞争非常激烈。570万人报名，录取人数不足5%。复旦大学中国研究院院长张维为我们介绍：
那时候我们班同学年龄差别很大，小的18岁，大的35岁，我那时候20岁。有的是煤矿工人，有的是农民，有的是士兵，有的是工人，我就是年轻学徒。所以，那次考试改变了许多人的生命。
恢复高考的成效十分明显，从那之后不到十年，中国大学生人数增长了50倍。
除了国内教育的发展，中国也积极派遣学生赴海外留学。
我还记得，应该是美国卡特总统的国家安全顾问布热津斯基，他问邓小平想派遣多少留学生去美国。邓小平反问美国能够接收多少，告诉他中国不限制人数。那需要很大勇气，因为那时候中国的生活水平比西方低很多。很多人担心学生可能一去不复返。邓小平在内部会议上说，如果有十分之一的学生回国，这个政策取得了胜利。
而到了今天，不仅仅中国学生会选择国外留学，外国学生也会选择中国的学位项目。来自俄罗斯的留学生尼基塔·科兹拉对深圳就有着独特的感情：
这是座发达城市。我确信在这能找到好工作，找到好的学习机会。学校投入了大量资金，建立实验室和其他研究项目。来南科大不仅是学知识，大多数时候是研究。
许多中国高校在短时间内已跻身全球前100，但发展的同时也存在问题，中国大学需要摆脱传统教育的方式，推出新的课程模式。
西湖大学校长施一公说到：
中国有大概3000所高校。宏观上看，这些高校大同小异，也就是说高校从一个模子里刻出来，课程模式差不多。所以，国内外都认为，这是中国在创新上难以与西方匹敌的关键原因。
位于杭州的西湖大学正是聚焦于教育体系创新，寻找新的路径，吸引海外顶尖人才回国教育下一代。
我认为，西湖大学是连通改革开放四十年和未来的桥梁。我们正竭力传承改革开放的精神。我这一代人，长在中国，在美国的大学接受专业教育，我想我们应该把中西文化结合起来，或许应该创造一种新的大学，更好地服务中国和世界。
教育兴则国兴，少年强则国强。关乎教育的讨论影响着中华文明的未来，40年前如此，21世纪的现在亦如此。
来源：解读中国工作室
责编：路易莎
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