文/晴欧大白话
尊师敬长，不是简单的言语上的表达，要用实际行动去不断践行
当我们从幼儿园到小学到中学再到大学，可以说，老师就像我们的第二父母，教育我们读书，获取知识以及做人的道理。不管我们的身份职位是什么，也不管我们在哪里，都不应该忘了我们的恩师，感恩老师在教育的路上给予我们的一切。在现代，我们学习的大环境莫过于学校，与此类似，在古代，家庭条件不错的孩子想要学习去的是私塾或者有专门的先生来教书，学生往往为了追求有更高学问的人来获取知识，也会拜一些非私塾先生为师，来拓宽自己的视野，这些博学的仁人志士，往往会给学生一些考验，来测试他们对学问的向往追求之心。
人生，能够遇到一位给传授知识的恩师，同时要靠自己的一片诚挚之心和对知识的渴望。有一位叫做魏昭的学生，他在小的时候便不断的拜师学习各种文化知识，有一次，他遇到了郭林宗郭老师，在讲解知识的过程中，他觉得这位老师非常的好，便想要拜他为师，他不想失去这位老师，虽然，郭老师很有才华学识渊博，但是由于身体状况较差，很容易生病，通过努力终于成功的拜郭老师为师，找个家丁专门侍候自己的老师。
有一次，他来到老师家中，老师让魏昭动手给自己煮粥，魏昭没有推辞，即使他也不是很熟悉做粥的流程，但是他还是听从老师的话，给他煮粥。他把煮好的粥端进来，还被老师嫌弃煮的不好，老师要求他重做，而他也重新去做。一次又一次，反反复复，直到第四次的时候，老师看到魏昭端着粥进来，才告诉他，今天他让老师看到了他求学的真心，以前看得到的太表面。
经过这次的事情，郭老师把一生所积累的学识都教给了他，而他也没有辜负老师对他的期望，最后，在自己的学业上也有所成就。有时，老师会有一些不常规的做法，让我们做这做那，而我们不要总是抱怨，要经受得住考验，还有，尊敬老师，不只是嘴上简简单单的说说而已，而是你对知识的一种渴望，要用真心的行动表现出来，让更多的人了解你。魏昭的行为是对老师的一种尊重，也是对老师的一种礼节的表现。说到尊重老师，最基本的就是礼貌问题，自古至今，对尊重老师都有着礼仪上的规范。
古时候在师生之间有着不同的礼节，比如长揖、拱、顿首等，那我们举一种例子来看一下，就说古代学生见到老师的礼节之稽首。所说的稽首，就是行礼的人要弯下双膝跪在地上，然后把自己的左手按在自己右手的上面，头慢慢我的垂至右手的上面，行礼要持续一小段时间，然后抬起头。这个礼节是古代很隆重也是最高的礼节，不仅可以叩拜老师，还可以叩拜贵族以及父母，虽然现在学生们不用行如此繁杂的礼节，但是要有礼仪规范，希望每个人都能够尊师重道，提升自己的道德素养，传承我国优秀文化。
老师，就像蜡烛，燃烧着自己，照亮着他人，学生不仅仅是她们的学生，更像她们的孩子，耐心的教导，精心的培育，用心的引导，尽心尽力让一届又一届学生可以得到更多的发展机会。我们要爱我们的老师，尊重我们的老师，是我们每个人应该做到的，也是我们中华民族所需要传承的优秀的美德。
同时，我们要看的到老师对我们的付出，老师虽然有着教育的责任，但是也不是任何事情都是老师的义务，就比如在山区的一些老师，除了教课以外，他们会主动关心学生的生活。有的学生因为家里贫穷，从而放弃学习，老师会耐心的做家访，有的甚至自己掏腰包，用自己的工资来资助这些学生，这个不是老师的义务，但是老师为了孩子能够接受更好的教育，有机会学有所成，而甘愿奉献自己的力量，所以当我们在获取知识的道路上要积极的与老师沟通，在学习成长的过程中，感恩老师，勿忘师恩。
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