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暑期到了，很多家长不知道怎样在暑期中提升孩子的阅读能力，有70%的家长不知道小学阶段语文阅读考核什么，所以也不知道暑期应该怎样提升孩子的阅读能力。
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小学阶段语文阅读所要考核的是概括能力、理解能力、和表述能力，这三种阅读考试能力是小学阶段必须要具备的能力。
今天我们先来谈谈语言概括能力。
语言概括能力是指一个学生对身边事物或文章内容所具有的归纳、简要复述和总结能力。千万不要忽视这一能力的养成，因为从小学到高中，对这一能力的考核贯穿始终。可以说，凡是有语文阅读题的地方，便有语言概括能力的考核。
语言概括能力的考核点之一就是能否用简洁的语言简明扼要地概括文章中所描述的人或事物的特征。比如在叙事或写人文章中概括人物的性格特点或精神品质；在说明文中要求概括出说明对象的性质、用途、功能、作用等；在写景作文中概括出景物的特点；在抒情文章中概括出人物的思想情感等。
语言概括能力的考核点之二就是要求概括文章的主要内容或故事情节；概括出某段的段落大意；通过填空题的形式，要求学生概括出事件发生发展的不同阶段，也就是根据题目要求，简洁完整地对文章整体或局部内容进行概括性复述。
语言概括能力的考核点之三就是用准确而又简洁的语言，概括出文章的主要内容或人物的行为情感。要求在使用概括性的语言时，虽然要求简洁，但必须做到能够抓住重点和主干，用准确的语言明确地概括出发生了什么事，讲了什么内容，事物有什么样的特点。
其实每道阅读题都有它的考核点，试题要求不同，在简洁程度上有所差异，针对各类试题的考核重点需要概括到什么程度是有一定要求的。
如果试题要求“本文讲了一个————的故事”或者“文章第三段讲的是————的事”这样的题在叙事文章和小说中常见，答题时只要答出“谁做了什么，结果怎样”即可，通常要求用10个字左右加以概括。这是最容易的，只需要答出“谁做了什么，结果怎样”就可以了。
如果试题要求“请用简要的语言概括本文的主要内容”这是阅读中最常见的题，答题时只要概括出故事的“起因、经过、结果”就可以了，通常会要求我们用40字左右完成。
如果试题要求我们“请概括本文的主要内容”这比上道题少了两个字——简要，我们答题时需要将 故事的“经过”部分拆解，需要答出故事的“起因、发展高潮和结果”通常会给我们两行的空，约60字。
如果题目要求“请概括本文的故事情节”或“请在下列方框内填入相应的故事发展阶段”这样的题需要答出故事的“起因、递进或转折、高潮和结果”通常要求在方框内填故事进展或人物行为。
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