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小人书是过去几代人的共同记忆，一本小小的连环画陪着很多人走过了童年岁月。如今小人书再次进入小学校园，吸引了“10后”孩子们好奇的目光。
▲小人书进入小学校园，吸引孩子们好奇的目光。学校供图
4月20日，一次特殊的读书活动走进沈河区北一经街小学，府北社区工作人员、小人书收藏爱好者王俭带着100多册小人书参与“书香校园共同缔造”活动。这些书多数是上世纪六七十年代的出版物，已有40多年，甚至比一些小学生的父母还要“年长”。
“有些动画片太幼稚，我更喜欢小人书”
“现在有些动画片，看起来很幼稚。平时我读历史类书籍，特别喜欢二战史。”四年三班的晏笠翔一本正经地说着，像个小大人，可下一秒老师选择同学去讲台上领取小人书分发给同学们时，他双眼圆睁，从椅子上站了起来，高高地抬起胳膊。
对于小人书，孩子们大多从家长的讲述中听过，但是却很少有孩子接触过。“我听爷爷讲过，我们家也有好几本小人书呢。”四年一班的寇鹏飞说，但被问到家中小人书的内容时，他却答不上来。
小人书分发后，孩子们认真地翻看起来，之后自觉交换，还有孩子聚在一起讨论书中内容。
是喜欢看小人书还是动画片？同班的孟祥蕊毫不犹豫地选择了小人书，她说：“小人书至少能让我学到知识，动画片都太幼稚了。”
但她也觉得小人书与想象中不太一样，“没有颜色、字太少了，没有读懂。但我还会坚持阅读小人书，重要的是能从书中学到知识。”
“小人书中大都是正能量故事，传递了美德力量”
北一经街小学德育副校长薛莘表示，“我们上世纪80年代生人正好赶上小人书的最后时期，记忆很深。我们一直都在搞图书漂流等阅读共享活动，小人书的不同之处在于它故事短且配了画，看起来更方便。”
“小人书中大都是正能量的故事，描绘英雄人物，传递美德力量，甚至是让孩子了解书籍发展的很好的媒介。”薛校长说。
孩子们知道小人书的稀少，捧着书的手小心翼翼，读完后都自觉地在讲台上摆好。
为孩子们提供书籍的王俭是一名专注于公益的社会活动者，一共收藏了4000多册小人书。“今天只带了一少部分。”王俭说，今后会把推广小人书阅读作为事业一直做下去，不会考虑将藏品卖掉。
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