现在是不是很容易忘事情？忘记带钥匙，忘记拿手机，忘记带书包，更有甚者，又一次忘记带钥匙还随手把门关上了，书包还在门里。天天担心忘记什么东西，变得神经兮兮。出门前，在门口唠叨两遍，钱包手机钥匙充电宝，钱包手机钥匙充电宝，确认无误后在"咚"的一声关上门。通常，下楼了走到小区里的时候，还会想起什么折返回来，时间就从我们"总能忘记点什么"中悄悄溜走。
当我看到绘本《乔治忘了什么事》的时候，第一时间就是太有共鸣了，"忘事"是不是普天下人所有人的搞笑故事，不管是大人，还是孩子，你总会逃不掉地，总会忘记点什么。
这个绘本就带我们开始了一段奇妙的旅程，描绘了早晨的一系列动作和温馨，最后在我们的好奇心不断迭起的情节中，揭秘出最后乔治奥迪忘了什么事。
乔治起床后，会用浪漫而又调皮的方式叫爸爸妈妈起床，以捉迷藏的方式让可爱的妹妹起床。
他不会忘记吃早饭，也不会忘记作弄一下可爱的妹妹，给她做个猫咪胡子。
刷牙梳头补牙洞，补牙洞是什么？乔治会用特殊的工具——吸管、爆米花、葡萄干和豌豆来给掉牙的地方补一个豌豆，闪闪发光的豌豆异常搞笑，搭配他的小圆脸异常可爱。
吃完早饭，他还要漱口，用肥皂洗手和关闭水龙头。吃完饭漱口真的是个好习惯，说实话孩子早晚刷牙还好处理，但是漱口习惯真的容易忘记帮助孩子养成，想想顽固的食物残渣和几乎100%会有"残兵败将"在嘴巴里，漱口有多么重要。
小男孩的调皮还体现在他下楼时候的蹦蹦跳跳，被乔治戏称"玩弹簧圈"，男孩子的好动活泼真不是妈妈反复叮嘱要老老实实走路可以改变的，问题来了，我们是不是调整到如果不危险，就让孩子自由跳呢？释放孩子天性和让孩子学会规矩，永远在此消彼长，永远战斗。
即使乔治在早春忙碌的身影来回"移形换位"，但是小小的乔治，目测也就五六岁左右。他记得给宠物狗狗喂东西吃，还会用梳子帮狗狗弄个漂亮的发型。除了这些，他还会和狗狗交流感情，给狗狗做腹部按摩，绘本里说乔治绝不会忘记这件事，可见乔治平时也是这样做的，看着狗狗享受大笑的样子，它也一定很喜欢乔治。
出门前的乔治差一点就忘记了穿鞋子，看着他兴奋地举起鞋子，真是长长地舒了一口气。
滑稽的是，乔治马上就上校车了，狗狗和妹妹在后面着急地追着他，狗狗的嘴里还叼着乔治的裤子。
乔治忘了什么事？他忘记了穿裤子！这让我不禁想到光着屁股跑出去的大卫（大卫·香农系列），同样的好笑幽默。
合上书，一股温馨盈满心间，不仅能感受到小乔治的独立，还有他的自信和开心。小小的乔治能独自做那么多的事情，他的妈妈一定也在培养他这方面能力上下了很大的功夫，如果我们自己，应该怎样更好地培养孩子呢？如何在孩子独立做事情的时候，让他体会到满足感呢？
第一，教给孩子必要的技能。不厌其烦地教给我们认为理所应当的能力，放慢自己的脚步，放慢自己的步调，直到孩子能够领会"重要方法"。这比起看到孩子做不好，大吼大叫好一些。
第二，放手让孩子做。教会孩子，不等于孩子能够娴熟地完成，期间可能会犯各种错误，在我们看来低级甚至故意的错误。让孩子思考如何能够避免错误或者做得更好，比直接告诉效果好。经过自己大脑思考的结果，永远是自己的，经过别人大脑思考的成果，永远是别人的。大人的智慧无法嫁接到孩子身上。
第三，让孩子承担结果。如果忘记带书包等。让孩子承担接下来的结果，下一次他会自己处理的更好。
绘本《乔治忘了什么事》，隐藏在绘本后面的父母我们是否看到了呢？乔治的父母到底给了我们什么提示？
第一，少一分唠叨。这本书里没有父母的"喋喋不休"，但是乔治也把事情安排得井井有条。孩子的"天赋"永远超乎父母的想象，只是他们缺少机会而已。
第二，少一分斥责。乔治也有顽皮的时候，比如给自己安了一个"假牙"，这种浪费时间而又毫无意义的事情，我们会不会让孩子也这样的胡闹。但是这是小孩子特有的快乐，过了这个年纪，也不再有这份幼稚可爱。
第三，少一分干预。乔治和妹妹之间也有胡闹的时候，这本书里没有妈妈的偏帮，过度保护小妹妹，可是最后哥哥乔治出门上学了，妹妹还是急急地跑出去给他送裤子。兄妹之情毫无影响。
二胎家庭的主体矛盾就在于对于大孩子的过分指责和对二胎的过度保护。对于先出生的老大，他们是被赶下皇位的孩子，这里面有一定的心理落差。而二胎喜欢用委屈和告状来获取更多的关注，赢得更多的"特权"。
说要把一本绘本读厚，再把它读薄，我的老师这样教我。什么意思呢？孩子天生就是观察家，他/她能从图画中读懂作者每一个细节，有些大人甚至都察觉不到的细微之处，孩子都能看出来。把一个简单的绘本适当拓展、延伸、联系自己的生活，讲多，讲透，讲明白。最后，在潜移默化里教孩子总结一整本书的内容，寥寥数语就可以凸显精髓，这就是"读薄"。
绘本总是如此美好，让我们忘记焦虑，忘记黑色，忘记疲惫。
绘本总是如此美好，让我们捡起天真，捡起幼稚，捡起可爱。
绘本总是如此美好，让小孩子学会慢慢长大，让大人们学会慢慢变小，在爱中收获多多。
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