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小班绘本教案：我会做家务活动目标 学习观察画面初步了解故事内容。 尝试用完整的语言来学说简单的对话能大胆表达。 感受做家务能带来自信、自豪和快乐。 活动准备 物质准备：PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。 经验准备：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。 活动过程 一、“找朋友”游戏引发兴趣。 师：我们都有自己的好朋友听着音乐一起来找朋友吧！ 二、观察画面理解故事。 自由讲述画面。 播放PPT师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球它去找朋友一起玩了。 播放PPT师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲述） 学习故事对话。 播放PPT师：皮皮狗是怎么问小熊的？（幼儿猜测、讨论） （播放录音）听听故事里皮皮狗是怎么问的？（幼儿一起问：小熊小熊我们去玩皮球吧！） 师：小熊又会怎样回答呢？（幼儿讨论） （播放录音）听听小熊是怎么回答的？（不行不行我要扫地呢！）幼儿加上动作一起学一学。 播放PPT、PPT教师分别采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。 教师小结：皮皮狗找了几个小动物去玩皮球？分别有谁？可是三个小动物都在忙着做家务。 看看三个小动物的表情怎么样？听听它们一起说了什么？（播放录音）提问：小动物们说了什么？（幼儿学一学） 三、动手操作整理房间。 师：皮皮狗也听到了它突然想到了自己的家就“咚咚咚”地跑回了家里来到了自己的房间。（出示大的房间操作板）皮皮狗看到房间里怎么了？皮皮狗会怎么做？ 小结：看到房间里乱七八糟的皮皮狗像小动物那样也开始做家务、整理房间啦！ 幼儿操作帮助皮皮狗整理房间。 播放PPT师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的？（个别幼儿讲述：如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等）教师根据幼儿的讲述进行操作。 师：我们一起来看看皮皮狗的房间现在变得怎么样？ 四、联系生活提升经验。 师：我们小朋友除了会整理房间你还会做什么家务呢？（幼儿大胆讲述）现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧！看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小班绘本《我会做家务》可编辑doc”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
