新学期又开始了，新加入幼儿园的小朋友们大多也适应了集体生活了，可是家长朋友们依然还是放心不下，其中最担心的原因就是孩子在幼儿园遭受虐待、歧视和体罚，毕竟近几年频频爆出的虐童事件，每一次都牵动着广大家长的心。
不过最近看到很多报道，北京出台了一项新规定，幼儿园在看护幼儿时，一般要有两名工作人员同时在场。健全幼儿园教师违反师德行为惩处机制，对虐待、歧视、体罚、变相体罚、侮辱幼儿人格等严重违反师德的行为，依法依规进行严肃处理。未来要进一步健全幼儿园安全风险防控机制，提升幼儿园内部管理水平。比如，每所幼儿园至少配备一名安全员，经培训后上岗。
这项新规显而易见，想减少或杜绝虐待等恶性事件的发生，首先要肯定政府部门为改观这些社会问题作出的努力，但是单纯凭借这一项规定是不可能避免虐童事件的发生的，就像浙江温岭幼儿教师颜艳红虐童事件那样，还不是她在虐童的时候，另外一个老师在拍照吗？所以看护幼儿时并不是几个人在场能完全解决的，最多能避免一小部分，毕竟幼儿园内老师的同事关系是社交关系的一种，除非事情闹大否则身为同事不会出卖同事。
好在这是北京市人民政府办公厅近日印发《关于进一步加强学前教育管理的意见》其中的一个重点措施，还有其他措施，我们划一下重点并解读一下。重点二是逐步解决公办非在编老师的同工同酬问题，逐步提高公办教师薪资待遇并引导支持民办幼儿园提高教师薪资，探索完善普惠性民办幼儿园教师工资保障机制，财政和教育部门参照当地公办幼儿园教师工资水平，确定民办幼儿园人力成本支出在办园成本中的最低比例。
这一点算是比较在点子上的，之前我专门写过文章讨论过当下我们教师待遇问题和虐童等事件之间的关系，我依然认为，一个职业极低的薪资水平是很难吸引到社会精英人群的加入的，并且要求拿着极低工资的老师具备极高的师德本身就是奢望，任何人的付出从某种程度上都希望得到回报，趋利是人的本性这无可厚非，作为“灵魂工程师”的老师群体理应得到高薪，毕竟他们做的是对“国家未来”的孩子的教育。
重点三是幼儿园教育人员要严格准入，除了加大学前教育教师培养的力度以外，通过在部分区试点实施非学前教育专业本市户籍本科毕业生招聘并委托培养项目、本市户籍大专毕业生专升本培养项目和初中毕业生3+2五年制学前教育大专培养项目，拓宽学前教育师资培养和引入渠道。完善幼儿园教师职业道德行为规范及考核标准，健全新教师入职宣誓制度和教师师德承诺、教师心理辅导制度。
这一点也非常关键，旨在于提高整个幼教群体的整体水平和素质，并拓宽幼教引入渠道，并非是有文化的人才有素质，而是有文化的人更容易形成道德标准，也只有有文化的人才更知道文化的作用，如果再辅以上述重点一里说的提高待遇的话，整个群体的水平和素质的提高将会更有效，也只有当整个群体的整体素质道德水平提高后，才能真正杜绝虐童事件。
重点四是幼儿园公共活动区域视频监控无死角全覆盖，并加强监控维护和管理，及时发现、消除幼儿园各类安全隐患，并建立健全幼儿园安全事故报告、调查、处置机制，一旦幼儿园发生安全事故，要第一时间启动相应的应急处理预案，迅速组织救援，开展事故调查、责任认定及善后处理，并做好舆情应对，及时回应社会关切。
这一点就是为了加大监督力度，把所有的事情都放在“阳光下”，毕竟有了监控所有家长和政府部门都可以起到监督作用，虽然有点逼迫幼教老师“从良”的意思，但是这一点实属被逼无奈，每天观看监控对家长来说也是不小的负担，如果能因为老师整体素质的提高而让这些监控成为“摆设”那当然是最理想的状态了。
重点五就是希望家长也参与到幼儿园的日常工作中来，在共育机制方面，意见要求建立健全幼儿入园前家长培训制度、幼儿园与家长联系制度，密切幼儿园与幼儿家庭之间的交流，为家长提供科学育儿指导，有效提升育儿效果。
家校合作当然是最理想的教育，孩子教育本来就是系统工程，不应该只在学校进行，家庭教育也是重点；此外家长里面藏龙卧虎，有很多精英人群，幼儿园也可以请部分家长到幼儿园去给孩子上课，以故事的形式给孩子讲解一下常识和专业知识；同时组织家委会和家长志愿者来和幼儿园共同加强保育工作。
整体来看，这项新规定不仅初衷正确，并且措施也是多管齐下，很期待规定的实施效果，虽然其中可能存在某些瑕疵和未尽之处，但是相信以后这些都会被完善的，毕竟孩子是国家的未来，孩子保育和教育方面绝对马虎不得。
对于此项规定大家有什么看法吗，欢迎评论赐教哦。
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