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活动目标：1.仔细观察图片，寻找动物，了解动物显著的外形特征并感知整体和部分的关系。2.能运用短句“谁藏在哪里了?”连贯完整地讲述捉迷藏的图片。3.能大胆地讲述，体验讲述的乐趣。活动重难点：1.活动重点：能通过动物显著的外形特征认识找到动物。2.活动难点：能运用短句“谁藏在哪里了?”连贯完整地讲述捉迷藏的图片。活动准备：1.材料准备：课件2.幼儿经验准备：有认识动物的显著外形特征、有玩捉迷藏的经验。活动过程：一、提问唤起幼儿捉迷藏的经验，激发幼儿兴趣。二、通过观察动物的局部特征，大胆猜想谁藏起来了，并学习短句“谁藏在哪里了?”一观察小兔藏起来的画面，猜想谁藏起来了，学说短句“谁藏在哪里了?”二观察大象藏起来的画面，猜想谁藏在这里了，并完整讲述“谁藏在哪里了?”三观察小松鼠藏起来的画面，猜想和讲述“谁藏在哪里了”四观察小鹿藏起来的画面，能大胆猜测和讲述“谁藏在哪里了”小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝了，所以找不到它!师：狐狸为了感谢大家，邀请你们和他们一起玩捉迷藏的游戏,你们愿意参加吗？我们排好队去和他们玩捉迷藏的游戏吧！ 我知道捉迷藏的游戏怎么玩？我来告诉老师和小朋友 我们一起看看小动物是怎么来玩捉迷藏的游戏 哇！好多的小动物来参加捉迷藏的游戏啊！我要认真地看一看，是哪些小动物，我都认识它们呢！好喜欢它们呀！ 认真观察一下是谁藏起来了，被我发现了吧！小松鼠的尾巴露出来了，在大树的后面，我要赶快告诉小狐狸，让它快点去找 大象，你藏得太不好了，躲在树叶里，耳朵和鼻子都露出来，被我们发现了吧！赶快出来吧！ 小鹿真聪明，藏在了森林里，小动物都没有发现你，可是我们的小眼睛可厉害了，还是找到了你的鹿角，出来吧！ 我们帮助小狐狸把所有的小动物们都找到了，小狐狸很开心，为了感谢我们，邀请我们一起玩捉迷藏的游戏，真开心，我也要像小鹿一样，藏好一点，让小伙伴都找不到我，嘿嘿！
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