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一个小故事
“叮咚”
周六早晨，预料之中，我收到老妈发来的照片。到今天为止，这件事已经持续一星期了。
每天早晨我都会收到老妈的照片，而每天结束前我也会在自己拍的照片里挑一张满意的给她。有时候能听到她的评价。
（聊天记录里的照片 from老妈）
老妈喜欢拍照，在我小学的时候家里就置办了单反，还有一摞摞的摄影教程。她喜欢拍人像，每次出门必然抓着我一通狂拍，她的“过分”耐心很多时候会把我弄得不耐烦。
但我们不出门的时候，她的那台相机就静静地躺在家里“睡大觉”。直到这学期，我上了一门摄影课。老师要求我们往里头发照片，照片不求多，每天1-2张就好。
我随口向老妈提起这件事，没想到她像受到启发一样，说：“那我也可以啊！”她想和我一起建立一个#365计划#，每天互相分享一张照片，彼此督促。
就这样，我们的聊天记录突然丰满了起来。老妈开始常常往外跑，就为了捕捉那一个两个动人的日常瞬间，然后得意洋洋地发给我让我评论。
我一句无心的话，好像一粒石子在老妈原本平静无波的生活里荡开水纹。
自此，我怀着分享同一个秘密般的心情和老妈分享着同一个兴趣爱好，我们能说的话好像突然变多了——我从未想过，一个小小的摄影能将我和老妈如此紧密地联系在一起。
为什么我和妈妈以往的相处模式就没有产生这种效应？
“最熟悉的陌生人”
虽然遗憾，但我们必须认识到一个现实——新媒体时代，成人间亲子关系似乎趋于冷漠。
2018年腾讯新闻出品的《朋友圈年度亲情白皮书——父母是你的“圈外人”吗》中数据显示，52%的子女屏蔽了父母查看朋友圈或者没有加过父母好友。
（部分父母听说孩子屏蔽自己的反应）
这其中的原因有很多——
深圳第二实验学校教师王怀玉从“家长角色”出发，提出”缺位、错位和越位”三种表现；兰州大学的赵玉倩老师从新媒体语境切入，分析交流“真空”的存在。
无论亲代还是子代，亲密关系的维系都导向“最熟悉的陌生人”模式，尽管生物学层面的关系亲密，但由于年龄、生活以及思维方式的阻隔，双方很难进行有效的互动与交流。面对这样的现实，亲子间建立共同兴趣爱好能发挥怎样的作用呢？
NO.1
亲子间建立的共同兴趣爱好可以追溯到婴幼儿时期，具体表现为亲子阅读、亲子活动等。
这样的沟通方式受到教育学家的广泛支持，如吴奇程、袁元编著的《家庭教育学》中就有提及。虽然亲子活动和本文所谈及的“共同兴趣”还存在很大差别，但确实是可供参考的实践先例。
NO.2
就社交领域而言，“共同兴趣”是一个老生常谈的话题。新媒体造就了一个“陌生人”社会，人与人的关系更多依赖于内容、兴趣。
在我们交朋友，甚至是寻找恋人的过程中，以兴趣论的情况越来越多见。而亲子关系作为人际关系的一种，这样的原则也在一定程度上适用。
NO.3
新媒体时代，手机使亲子间更为平等的交流成为可能，而共同的兴趣爱好正是建立在这种平等之上的。
兰梅莲在《手机对家庭代际关系的影响研究》中就指出，手机媒介改变了传统代际之间文化地位悬殊的状态，由学习能力更强的子代反哺亲代，颠覆了过去父辈的绝对权威。
在上文的故事中，我和母亲通过微信建立起“摄影”这一共同的兴趣爱好，以手机为媒介建立约定、促进交流。正是在这样的交互中，母亲在我心中的形象大改，而她也能更多地了解到我在学校的生活日常。
当然，手机在亲子沟通中并不总扮演积极的角色，也会不可避免地受到亲子间成长背景、教育程度等差异的限制。
三个建议
如果你也认同上述的观点，相信共同兴趣爱好在维系良好亲子关系中发挥的作用，那下面这3条建议也会对你有帮助：
兴趣至上
舒茨的人际反应特质理论提出，重视人际关系的需要及其变化的分析将有助于人们对人际关系实际的了解，有助于预测人与人之间可能发生的交互作用。而采取适当的配合行为，是建立良好人际关系的基础。
在亲子关系中也是如此。共同兴趣需要建立在充分了解彼此兴趣的基础之上。举一些例子，比较常规的有一同追剧、学习某项技能；比较夸张的有一起追星、打游戏；比较创意的有制作家庭vlog等。
平等交流
在一定程度上，亲子关系的良好与否由亲子间世界观、价值观的契合程度决定，新媒体时代的数字鸿沟虽然使得代际差异增大，但同时增进的平等交流方式可以改善这一现状。
具体到建立共同兴趣这个话题上，亲代和子代在选择兴趣时应结合对方的主客观需求（如亲代偏爱养生，子代偏爱追星等），用平等、合作的对话态度进行交流，避免兴趣爱好的强加，也避免对父母/子女的傲视。
理解性、真实性、真诚性、正确性
上述四个名词是哈贝马斯在交往行动理论中提出交往行为的四个有效性要求。其中，理解性是语言与生俱来的规则，真实性对应客观世界，正确性对应社会世界，真诚性对应内心世界。
理解性与正确性在前文中已经详述，在当下，分享共同的兴趣爱好拉近亲子间的关系；这一操作也需要以平等、互相理解为前提。
同时，共同兴趣的培养还应建立在真诚的态度上，只有亲子间足够坦诚，共同兴趣才得以长久稳定；只有双方都愿意靠近，靠近才会发生。真实性即为落到实处，当亲子双方投入了真实的时间与精力，交往才能得以进行。
现代社会，尤其是中国，许多人都在为成人亲子间的“代沟”而烦恼——所以首先请你放心，这不单单是一个家庭的问题，而它的诱因有许多。为了缓和这一情状，为了增进亲子间的亲密度，本文提供了一种方法——培养共同兴趣。方法论听起来有些呆板，但相信你们可以从勉强尝试开始，到乐在其中。
文字：盛友又 李秀梅子
美编：王钰祺
责编：盛友又 周嘉珺
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