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阅读是获取知识的重要途径之一。有了好的阅读习惯，对于孩子各方面能力的提升，眼界的开阔等都是有着非常重要的帮助。
但是，生活中很多家长都会发现孩子在阅读方面总会存在这样或那样的问题。譬如，孩子不爱阅读、阅读时总是无法集中注意力……
今天萝克兔成长营（ID：xiaoerduomini）我们也专门请到了在阅读方面颇有经验的葛竞老师。通过专访，来跟各位一起探讨在阅读上家长们最关心的问题。
葛竞
著名儿童文学作家、小学新课标书目作者、北京电影学院副教授。9岁开始发表作品，13岁出版第一本童话集《肉肉狗》并获台湾“杨唤儿童文学奖”。至今已出版图书70余本。《魔法学校》经典儿童文学畅销20年。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、陈伯吹儿童文学奖。
Q：您觉得孩子为什么会不喜欢阅读？
葛竞：这个问题问得特别好，因为很多家长也在为此发愁。
孩子喜欢看电视，喜欢看动画片，喜欢玩游戏，但是不喜欢读书！我觉得这个问题分两个方面。
第一，孩子的确会有一个兴趣的关键期。
孩子不断地从外界去吸收信息，从当中一边看一边学习，但是可能在他三四岁这个阶段，甚至更小一点在两三岁这个阶段，他就开始寻找一种除了亲眼看到这个事情本身外的其他媒介来感受这个世界。可能是看电视、可能是看书、可能是从网上看信息。
如果在这个关键期孩子没有接触到书本，而是整天在看电视、看网上动画片，他可能就失去了在兴趣的关键期建立阅读爱好的这样一个机会。
第二，我觉得阅读的确可能有它天然性的缺点。
如果我们拿它跟影视比，跟游戏比，它的信息量其实是比较少的。它可能不像影视，要有图像、有声音，像游戏可能还要互动。
但是书其实有图画、有故事、有内容，它是需要孩子自己在接受的过程当中去理解去思考的。
这样的一种让孩子接受新鲜事物的方式，其实在一开始的时候的确需要家长跟孩子一起来做，通过亲子阅读来培养建立孩子通过书这种方式来认识世界的一个习惯！
并没有天然就不爱读书的孩子，而是家长没有抓住孩子阅读的关键期，还有就是在最开始孩子接触书的时候，有没有用一种最恰当的方式引导孩子去读书，这才是让孩子爱上读书的关键！
Q：在如何有效地抓取孩子的分散注意力上，您是怎么做的？
葛竞：在这里我还是想来谈一谈如何让孩子通过阅读来集中他的专注力。
我刚才特别谈到了，书给孩子的信息输出相对于影视和游戏来讲，它是比较单一的，是一种图画和文字的输出。它不像影视有特别多的声音效果，运动的画面，像游戏有互动内容的输出。
但恰恰是因为图书输出的东西比较简单，它更能够让孩子把注意力集中在所看的画面和文字上，这其实是锻炼孩子集中注意力的一个非常好的方式。
另外就是在看书的过程当中，因为进行的节奏是由阅读者自己来掌握的。
我们知道动画片它有一个往前进行的时间，没办法老是停下来看一个细节或琢磨一个细节。书却不一样，它是什么时候翻到下一页，或在这一页你会看多久，会看到哪些细节，其实是由阅读者自己来决定的。
所以，一个细心的、专心的、有深入阅读能力的孩子，他可能在同样一页画面停留很久做出思考，甚至做出联想，做出发散性的思维，可以让他在阅读当中有一个由浅到深的这样一个过程，其实也是让孩子能够把自己的全身心都专注地投入在这本书上的一个非常好的方式。
还有一点其实我想谈一谈怎么通过阅读来提升孩子的专注力。
在阅读的时候我觉得我们可以有目的的读三遍书。
第一遍读书的时候，我们可能关注的是这个故事情节，关注的是其中的人物。那么在第一遍读书的时候我们要关注的是完整性。
到了第二遍读书的时候，我觉得家长可以引导孩子去关注一些书中特别值得注意的重点段落。
比如，一段写得非常好的对话，一段心理描写，写的特别的到位、特别的贴切，这种深入阅读是培养孩子在读书的时候有一个思考的习惯。
第三遍我觉得家长们可以在互动当中启发孩子们由书中的某一点展开思考。
比如，我们看到了一个书中的主人公，他在面对某个困难的时候，是怎么去应对的。此时我们不妨让自己的小读者也带入一下，当你如果遇到同样的事情，你会怎么去做？你会不会有着比这个主人公更好的解决问题的方式呢？
实际上就是培养孩子主动思考、延伸的一个能力。
Q：有人说“看书就是阅读”，您的看法是？
葛竞：看书就是阅读，对阅读这样理解是对的但也不全对。
说对是因为阅读的基本形态就是看书，阅读一本书籍，这是一种阅读，但是如果我们深入地探讨阅读这个概念，你会发现它远远不止看书这么简单！
它包含了在开始读书之前，是不是有目的，有自己的目标去读这本书；在读书之中你有没有用恰当的方法从书中获得更多的信息，从书中享受到更多阅读的快乐。
也包含了在阅读之后，这本书能够带给你怎样的收获；你有怎样的思考；长久来讲，这本书对于你的人生会产生怎样的意义。
所以我说阅读一定是要有方法的。
没有方法的阅读，可能你读一百本其实跟一本都没读一样，留在你脑海当中的只是只言片语的碎片。
而一个会读书的人，他可能在读书之前首先对自己要读的书是一个有体系的计划。
比如说我们小朋友们读的书清池，应该有一个基本的体系的支撑，应该有文学类的书籍，应该有科学知识类的书籍。那么，这两大类的书籍可能就对你的整个知识体系，对你阅读的知识体系，能够建立起一个基本的框架。
其次，我们说在阅读的体系当中，当然既有泛读又有精读。
我们首先要在一个广阔的阅读领域当中去增长自己的见识，开阔自己的视野，同时也是在泛读的过程当中找到自己阅读的兴趣点，找到自己读书的一个脉络，然后再有目的的去进行深入的阅读。这是讲了读书前。
在读书中，刚才我讲了“三遍式”读书法，是能够让你深入地去从一本书当中有所收获，从一本书当中读出更多东西的方法。
其实，阅读还有很多更加具体的方法，我之前也讲过怎么样用五个问题把书中的具体情节提炼出来，让自己用最短的时间掌握书中的故事情节。
比如，我也讲过怎么用“五感阅读法”让你在读书的时候能够身临其境，把故事当中的细节都化为自己切身的一种感受。
在读书之后，我非常提倡大家去做读书笔记，摘抄笔记，还有续写故事。应该说这是让我们读书有了三个层次的收获。
一个是非常直观的收获里面非常经典的段落里非常精彩的内容，我们通过摘抄把它化成自己的知识体系的一部分。
读书笔记可能是需要我们自己进行思考了，你通过思考、总结、逻辑推理等等，谈出自己对这本书的一个深入的体会和感受。
第三步实际上是希望我们小朋友们能够展开想象，不止停留于这本书，而把自己跟这本书真正产生一个互动的关系，让自己也参与到这本书的一个创作里面来。
Q：您认为学好阅读对孩子的综合素质会有怎样的影响？
葛竞：学好阅读对于一个孩子来讲，应该说是一个综合素质的提高。
对于孩子来说，他获得的是一个主动学习的能力。培养孩子好读书的习惯，会让他非常自觉主动地去在书中汲取知识。而掌握了好的阅读方法，又能够帮助他在每一本书当中收获到很多东西。
“没有天然不爱读书的孩子”，在葛竞老师看来，让孩子爱上阅读其实抓住关键期、正确引导即可。
而在阅读方法上，她也提出了诸如“三遍式”读书法、五感阅读法等技巧，相信只要能够掌握这些技巧，孩子的阅读能力想要提升就不再是难题啦！
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