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在某问答平台上看到一个问题：让孩子背诵古诗词、古文有什么意义？
这确实是一个有意思的问题。
因为在我们现在的文明社会，既不用文言文，也不需要古诗，懂不懂文言文古诗，对人的生活影响根本不大，甚至几乎可以说忽略不计。
那为什么我们现在的语文教材中，古诗文言文内容反而越来越多呢？从表面来看，这显然是不合理，因为浪费大量的时间精力去背诵这些将来注定要忘掉，也用不上的内容，这不就是在浪费生命吗？
对于这个问题，我在上学时确实感到比较疑惑。当然，那时为了应付高考，无论咱是不是疑惑，咱都得卖力的学习背诵。学习语文的过程，其实一大半的精力都用在了这些古诗文言文的背诵上。
但是随着时间的推移，我在毕业10几年后，我对这个问题有了新的认识。越来越觉得背诵古诗文言文的重要性，甚至现在还主动的买了《道德经》、《孔子》、《史记》等文言文书籍来阅读。
学习古诗文言文的重要性
1、文化的传承
不可否认的一点是，我们现在的语言体系跟古代的诗词文言文是有很大的区别的。如果我们在上学的时候没有进行过大量的古诗文言文学习，那么我们成年后就很难看得懂古代的书籍，更不用说体会其中文化精神了。
拿我最近看的《史记》来说吧，我即使不看它的翻译，我也能大概读懂其中的意思。比如说史记第一卷讲黄帝的，“黄帝者，少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明”。尽管我从毕业后就再也没有看过文言文，但是读起这段文字来，我也能大概理解其中的意思。
诗词文言文可以说是我们中国文化的根，现在用的很多成语、词语都是从古代的诗词歌赋中得来的，如果我们不能切实的体会这些词汇背后的文化，那么我们也就很难做到应用自如，我们传承4000年的文化就容易葬送了。
可以这么说，文言文诗词是我们中国文化的根，而我们现在的白话文就是它结出的一个果。
2、学诗不是为了现在，而是为了将来
初学诗时，我们会更多的体会到诗词歌赋的文字之美、韵律之美，对于古人诗词中表达出来的思想感情，我们虽然能理解，但是感受并不贴切。只有当我们的人生的阅历认知达到一定程度时，我们才会体会到诗人表达的那种思想境界，才会体会诗人表达的那种思想感情。才会觉得古人诗词描写的是如此贴切，无出其右。
课本精选出来的诗词歌赋，哪一个不是流传百年的？它经历了时间的洗涤验证，向我们证明：它们才是此时此景中最好的好的表达，最能引起人们共鸣的。
当我们春季踏青时，我们才体会到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的那种意境；当我们跟朋友喝酒时，不由高呼“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”；当我们郁闷时，不由地“仰天长啸，壮怀激烈”；当我们看到暴雨袭来时，才懂得什么叫“黑云压城城欲摧”……
诗词歌赋是经过时间凝练的古人给我们留下的馈赠。
我们年少时，的确很可能不解其中真味。但是随着我们成长，阅历的增加，我们终将懂得其中的真谛，并万分感谢古人的这份珍贵礼物。
所以，让孩子从小背诵古诗文言文是非常重要的。
如何让孩子爱上古诗呢
很多家长其实都会让孩子从小背诵古诗，因为提前背诵，每天背一首，难度适宜，等孩子上小学时就对古诗文言文有所了解，也更利于他们的学习。
但是由于古诗跟现在白话文的不同，在理解上一定难度，这也就影响了孩子的记忆背诵，甚至会使得孩子的厌恶背诵。因为他们不理解，背诵比较困难，他们也不知道背诵这个有啥意思。
只有当孩子更好的理解了诗词中表达的意思，孩子的大脑才能创建相关的图像，才能更好地记忆。因此，如何让孩子更好的理解就成了背诵的关键， 也影响着孩子的背诵兴趣。
这使得很多孩子望而却步。
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比如李白喊出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是因为朝廷总不让他当大官，内心憋屈；王之涣写下“欲穷千里目，更上一层楼”，不是因为立志从军来到边塞抒情，而是因为他的家就在边塞；王维的“空山不见人，但闻人语响”能做到“诗中有画，画中有诗”，多少与他的豪华别墅和带薪休假有关……
通过介绍图画的形式、诗人的故事还有当时的社会环境，这种三维立体的塑造，可以帮助孩子更好的理解诗词，喜欢诗词，爱上诗词。
当然，这样优秀的书籍也收获了网友们的一致好评：
尤其现在暑假来了，不妨给孩子买一套，让孩子体会下诗词歌赋的乐趣，而不是总是沉迷于手机电视,将来孩子学习古诗词也省事。
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