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文 | 小允儿爸爸（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
孩子的教育问题一向是做家长的最在意的事情，正所谓“不能让孩子输在起跑线上”，所以很多父母在孩子没有出生的时候就在规划着他的学习历程了。
那么，到底是教的早好还是教的合适好？早教和超前教育的区别，家长们必须看到。
邻居茹茹在孩子四五个月的时候就开始教孩子坐立，可是这个时候宝宝身体发育非常不健全，他们的腰部力量还不足以支撑身体的重量。
所以，茹茹的孩子在尝试了一段时间后，出现了恐惧、焦虑的心理，妈妈一让他坐，他就容易哭，直往妈妈怀里躲。
早教并不等于拔苗助长，孩子的早教教育应该与超前教育有区分。
一、0-6岁，为什么孩子的教育越来越“超前”？
1、成人生活的焦虑
张爱玲一句“出名要趁早”影响了非常多人的思想观念，而关于起跑线的故事，也有不少家长在意，再加上成年人世界里，日益激烈的竞争，使得现代社会的家长们不得不焦虑、担心起自己下一代的未来生活。
别人都能弹钢琴了，自己的孩子自然不能只知道玩游戏。
成人的焦虑，是孩子教育变得“超前”的重要原因。
2、知识盲区，不懂得早教与超前教育的区别
许多父母都把早教的“早”理解成了时间的早，于是，越来越多的人在不合适的时间里带着宝宝们做不合适的事情，这就使得孩子不仅身体接受不了，在心理承受上也受到了创伤。
但是实际上，时间上的早很容易成为超前教育的缩影，因为这个时候孩子们并不具备相应的学习能力，这是在拔苗助长。家长对于二者之间的知识误解，是幼儿教育“超前”的必然因素。
二、超前教育是对孩子想象力和创造力的扼杀
为什么我们总是强调的“早教”，由于方式和内容的错误，到最后成为了伤害孩子的武器呢？
这是由于超前教育里，有非常多不符合孩子成长规律的因素，比如时间、身体、智力方面。
这样的强迫式学习，不仅影响孩子对于当前学习内容的兴趣与态度，还会导致幼儿过早出现逆反心理，产生排斥。
就拿孩子学写字这件事来说，“我家孩子几岁就会写毛笔字了”，这样的话听起来的确很风光，但是这些父母没有考虑的到的一个方面是，孩子究竟是否愿意呢？
在家长的威严之下，孩子很容易因为害怕父母的责怪而变得乖巧，表面上学习的一本正经，其实内心非常排斥，焦虑不已。冷冰冰的词板在家长眼里是学习的工具。
可是对于孩子而言，他们会对刻板的知识无感，如此一来，其认知的局限性也就产生了。
这种情况下孩子很容易变得亦步亦趋，没有自己的思考，机械跟随家长的安排，没有了主见，对于学习上的自主创新能力和想象力的应用基本为零，这样的学习已然偏离了“早教”教育里，对于幼儿思维、想象力、创造力的培养目标。
三、正确的早教教育，家长如何做好
1、尊重幼儿身体发育规律
诸多研究表明，幼儿在5岁以前，都不建议其学习写字、练字，因为这个时候幼儿的手部发育不够健全，强行要求他们练字可能造成脊椎畸形、手指发育有问题的后果。此外，像孩子学习拼音、英语单词等，也是不被专家认可的行为，过早的认知行为反而会使得幼儿大脑混乱，不利于知识的长期记忆。
相比于练字写字，家长们要把重点放在培养孩子正确的坐姿上，而且由于小肌肉发育不完全，他们拿笔、看书的姿势可能会有问题，家长们应予以纠正。尊重幼儿身体发展的规律，是正确早教教育的前提。
2、给幼儿进行自我探索的空间
孩子自行学习永远都比家长的安排要好，有的时候我们觉得这样不行，那样不好，可是在孩子的眼里看来，这样的生活和经历才是他最喜欢的。
因而，在早教教育里，我们做家长的同样需要尊重孩子的意愿，用他喜欢的方式进行引导和探索，用有安全感的陪伴给予孩子高质量的童年。
快人一步还是拔苗助长？二者的界限家长要看清，越来越超前的“教育”对孩子有着莫大的负面影响，家长们早知道早帮助孩子“解脱”。
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