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在语文学科的学习中，阅读理解一直是难点。对于一年级的孩子来说，阅读理解是失分的重要原因。现在的阅读理解一般是两部分：课内阅读和课外阅读。课内阅读理解是从语文课本中选择出比较经典的文段，考查孩子对字词的掌握，句子的运用，标点符号的使用，数段落，读完文章表达自己的观点等等。结合我们的课内的全部课文，我们选出来了一些经典的文段，供孩子们进行阅读练习，既巩固课文中的一些重点知识，又能够了解阅读理解题型的答题技巧。
《我多想去看看》，是一年级语文书中非常经典的一篇课文。这里选取了其中的一个小节，重点考查了短语，生字，组词，造句，主观题是啊，孩子说一说自己现在想去的地方，以及对北京的了解，是相对来说孩子比较熟悉的，难度并不大。
第二个阅读练习是选自课文《树和喜鹊》，比较特别的是这里选取了课文中前后联系紧密的最重要的四个小节，考查的有反义词词、对词义的理解，以及词语的运用。同时考查孩子对课文内容的理解，“为什么树和喜鹊心情都很快乐”，可以用原文“树有了邻居，喜鹊也有了邻居”来回答。最后一小题，“书上除了喜鹊还会出什么动物”，是对孩子生活常识的考查。
相对于前面两个文段的练习题，这个练习题则相对简单的多，是对课文内容的检测，没有涉及到的主管题和课外知识。
《荷叶圆圆》是一年级下册语文书中特别重要的一篇课文，这里选取了其中的三个小节，对孩子进行检测。第一小节检测的是标段，这是很多孩子容易出错的地方。第二小题考查的是对“圆圆的，绿绿的“”的理解。第四小题是词语的拓展运用。
上面两小节选自课文《要下雨了》，这里主要是对课文内容的了解和掌握的考查，同时还要对孩子造句应用能力的课程。题型比较传统，单一。
上面两个小节选自课文《四个太阳》，这里仍然有对课文小节数以及数句子数的考查。另外第二题是要求孩子从短文中选取关键的信息。第三题则检测孩子的生活常识，要求写出在秋天里应季的水果。这个是很多孩子的难点，因为现在的孩子都分辨不出来哪些季节会有哪些项目对应的水果。
以上文段也是选自我们的课文，题型有量词、近义词、补充短语、造句，很重基础。最后两道题，则是检测孩子对短文内容的理解。
由以上几篇科内阅读练习，我们可以看出，课内阅读理解重点还是考查孩子的基础字词，短语，句子等等。只要读懂题目要求，按要求答题，就不会出错。另外，主观题多检测孩子生活常识的积累、对短文内容以及人物等的看法。对短文内容的理解要结合老师所讲的知识点。对人物的看法，无论是课内阅读还是课外阅读，都要结合人物所做的事情以及所说的话去评价。
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