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没事的时候我喜欢思考，喜欢发现，喜欢寻找大自然的神奇，在经过初中高中的压制后，大学及大学后我的这一兴趣得到了缓慢释放！
这么多年，我其实一直在消除初中高中语文带给我噩梦的影响。很多人很难理解我这一荒诞的想法，但我要说的是，这的确是我最真实的想法。每个人都有自己的不擅长点和擅长点，有的事在一些人眼中不值一提，轻而易举，但恰恰对某些人来说等于登天。目前我能找到最强有力的证据就是关于一位网球运动员的例子，纳达尔19岁就拿到法网大满贯，现在已拿了12个法网大满贯，而很多职业球员苦练19年连资格赛都出线不了（资格赛出线表示有资格参加正赛，在正赛里面还要全部获胜1/64、1/32、1/16、1/8、1/4、1/2的比赛，最终决赛胜利夺冠）。人的天赋需要发现，但不可否认天赋有时候也是被逼出来的！
在初中高中时，我花得最多的时间就是学习英语和语文了，虽然这句话现在看起来轻描淡写，但实际上这就是一位15-19岁少年与自己未来命运的搏斗。看见阅读理解、作文就知道机会来了的人理解不了看见它们就心里发慌的人的感受。
初中高中时要成为学习上的顶尖高手，那就不能有明显短板，有明显短板那就失去了竞争资格。类似网球比赛，只能进8强，但就是进不了决赛，夺不了冠！成为不了顶尖高手！
那时的我永远失去了成为顶尖高手的资格，就是因为这个语文！
数理化这三门根本不是制约顶尖高手的门槛，因为这几门，多啃几本书，加上高考题目一般不会巨难，要达到最高水平并不难。难的就是语文和英语，尤其这个语文，当年多花1年的时间和多花1天的时间效果基本一样。有人想，突击一下或者培训班一天15个小时的培训，还不行吗？问出这个问题，就说明没有认清这个语文学习的本质！
什么是语文最高水平？最高水平就是80%语文考试语文成绩都能达到130分左右（语文满分150分）。为什么这样才算高水平，这个我是根据当年的情况定的，因为语文高水平的学生，可以不夸张地说80%的考试都能拉开我20分；英语高水平的学生，也可以不夸张地说80%的考试都能拉开我20分。想想每次考试完了，老师还没有阅卷40分的差距就摆在那里了，这对我是多大的打击，每考一次就打击一次，当然了如果对成绩无所谓，那就不存在打击了。语文是一道鸿沟，为了消除这一道鸿沟，初中高中我多余的时间全部都学习这两门，但收效甚微，平时考试还是继续被打击！
每次想到当年的经历，都心有余悸！正是因为当年这两门课伤我太深（高考我语文和英语都接近120分，但不足以弥补我遭受的多次重创），所以进入大学后，我70%的课外时间都是学习语文，什么暑假、寒假，只要是有学习时间，全部都是学习语文，可见当年语文对我影响有多大，我对它有多么的恐惧！
很多年后，终于有一天，我发现语文其实还是挺有意思的！
如果发现一件有趣的事，我会非常兴奋和激动，想立即将自己的这一发现分享，但后来我明白，这样的分享其实也是对别人生活的一种打扰，因为不可能要求所有人都和自己有一样的想法。最终我明白了，与其在那里喋喋不休，还不如找一支笔、一张纸记录下来，那样不就可以了吗，这一记录就是一篇文章。有了文章就有了精雕细琢，就有了一系列需要打磨之处！
再后来，我发现语文是一口深不见底的古井，越是沉下去越是发现它的深邃，我语文天赋不足。任何一件东西，要把它做好，都需要精雕细琢，都需要慢慢打磨，很多都是先粗枝大叶，然后一点一点，慢慢打磨、丰富起来！
写着写着，发现我写的不是世界万物，写的也不是那人那事，恰恰相反写的是自己的风格，风格已融入了所有的文章。内容、遣词造句都可以模仿，但风格模仿不了。对同样一件事，一万个人有一万种说法，虽然本质上都是一样，但每个人都有自己的风格，这就是造物主的神奇。橘子和香蕉，主要组成元素都是C和H，但非要刨根问底哪个好吃？最终的答案就是没有答案！
经过这么多年，曾经学习的几门课，数学、语文、英语、物理、化学、生物等，发现生活中用到最多的恰恰是那时让我最恐惧的语文。世界名著等等以前初中高中不敢用宝贵的时间阅读的，现在读一读，发现经典还是经典。那时没读也是好事，因为早读几年，估计我就容易班门弄斧，晚读几年细细品尝，还可以发现里面的独特之处！
这就是我和语文近20年相爱相杀的故事！
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