小朋友学习汉字时，会对易混淆的的生字进行训练，比如简单一点的汉字：己、已、巳，复杂一点的汉字：辫、辩、辨，对小朋友们来说分辨相似的字并记住是一件很痛苦的事情。
宝宝在识字的过程中涉及到记忆、储存、理解等视觉认知能力。
因此小朋友出现错认和漏写笔画的现象，并不是因为小朋友粗心大意，而是孩子的视觉辨别力不够。
视觉认知能力强的宝宝更有艺术天分，中国汉字是象形字，很多孩子在最初学写汉字时，像画画一样。
视觉认知能力发展良好的宝宝，2在岁多的时候，就能够认识好几百个汉字，不需要大人的帮助，就能独立阅读绘本故事。
一、视觉认知能力
视觉认知能力的字面拆分包括两个词：“视觉”和“认知”，具体包括视觉注意力、视觉广度、视觉分辨、视觉记忆、视觉统合和视觉空间六个部分。
在发展心理学中，认为视觉认知能力是一种高级的大脑活动，通俗来说就是孩子用眼睛看东西，捕捉信息目标，对眼睛看到的一切信息进行知觉加工，并利用信息目标进行计划和行动的能力。
二、视觉认知过程
我们常在短视频平台学习如何做食物，如何做手工，有时会感叹一句：“真简单啊，我也会做！”，如果你认为“看”明白了，那你的手能狠狠地打你自己的脸，告诉你想多了，你没学会。
孩子的视觉认知过程也是如此，一个孩子，你带他上大学课程，他也能看见老师的教学，但他理解不了。
所以，孩子看得见的东西，并不等于孩子看得明白。
孩子学会了一些汉字，读一个故事，读完后不知道自己到底读了什么，缺少对内容的理解和记忆，这是视觉认知方面的不足。
研究表明，大脑接收的感觉信息大部分来自于视觉，眼睛像是一台相机，把拍到的内容，从视觉神经传送至丘脑，在由丘脑传送至负责处理视觉信号的大脑皮层，最后形成对视觉信号的认知。
三、视觉如何影响孩子的认知能力
如果视觉不好，比如红绿色盲，色弱等，会对我们的生活造成直接影响。
1、视觉记忆
视觉记忆是指对眼睛接收到的信息，经过大脑的处理加工，和头脑中已有图式进行整合，加入已有图式或者更替已有图式，再存储在头脑中，最终形成视觉记忆。
视觉记忆能力不足，孩子就需要花费大量时间在重复记忆上。
2、图形区别
图形区别，是孩子能够辨认物品之间相似的特征和不同的特点，主要指孩子分类归纳的能力。
比如能够在扑克牌中，找出同数字，或者在扑克牌中找出同花色同数字。
图形区别能力不足，孩子在数学学科的学习上会有困难。
3、视觉想象
视觉想象是孩子在想起某个事物时，脑海中能提取相应的图像的能力。
孩子在画画时，常用到视觉想象，也可以称作构思，对画作的各个部分进行细思斟酌，要画一朵花，就要在脑海中想象花的颜色，花瓣的数量，花生长在哪里，叶子的纹路，再把头脑中的画面跃然纸上。
视觉想象能力良好的孩子，在学习诗歌时，能把诗歌的意境、画面重现在脑海中。
4、视觉注意力
注意力通常分为无意注意和有意注意，视觉注意力最重要的是有意注意。
我们能主动的从看到各种形形色色的事物中，注意到自己需要的，重要的东西，并能对目标事物保持长时间的关注。
视觉注意力不够好，孩子上学后会不专心，三心二意。
视觉认知能力是孩子高效学习能力的重要组成部分，需要父母给孩子进行针对性训练。
四、视觉提升的能力，婴幼儿时期就要开始重视
人通过感官认识世界，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，五觉缺一不可，相辅相成。其中，视觉的发展要打好视觉基础，才能使视觉认知活动得到有效的开展。
视觉认知训练主要以游戏为主1、0-6个月的宝宝：
宝宝俯趴在床上，给与孩子一个追寻的目标物，可以是妈妈站在不同的方位，发出声音呼唤宝宝爬向妈妈，这个过程既吸引孩子眼睛关注目标物，也训练了宝宝的听觉，也可以用有色彩的玩具吸引宝宝，单独训练视觉。
父母也可以通过和宝宝阅读绘本，识别绘本五彩斑斓的图案。
每日训练次数以3-4次为宜，每次2分钟左右就可以了。
2、6个月-1岁的宝宝：
宝宝值得拥有一个自己的玩具箱，父母拿走宝宝的玩具，变换玩具位置，吸引宝宝拿回去，这个过程中，宝宝还锻炼了爬行能力。
和宝宝读绘本，在欣赏图案的基础上，进行图案的认知。
父母若不知道孩子喜欢玩哪种类训练记忆力的游戏时，可以通过一些训练记忆力的游戏书籍，有针对性的地培养孩子阅读习惯提升大脑记忆力，孩子自己玩游戏书的时候，父母应适当参与以便增进亲子关系。
2-6岁儿童记忆力训练游戏书 5册 益智游戏 亲子早教 认知启蒙¥39.8度小店月销212购买3、1.5岁-2岁的宝宝：
一岁半的宝宝可以开始进行模仿了，鼓励宝宝模仿见过的事物，可以是一棵树，也可以是一只小动物。
和宝宝一起阅读绘本，对绘本内容进行回忆，对绘本图案进行分类。
4、2.5岁-3.5岁
2岁半的宝宝可以对自己做过的事情进行简单的回忆，这时候可以多带宝宝进行户外活动，鼓励宝宝和别人交流，多交朋友。
对宝宝和朋友进行的游戏进行问答，引起宝宝的回忆，比如询问宝宝和谁一起玩了，玩了些什么。
带宝宝外出游玩的过程中，用相机记录宝宝的每个瞬间，给宝宝留下珍贵的纪念。
5、4-5岁的宝宝：
这个阶段的宝宝认知发展越来越好，和宝宝读完绘本故事后，可以让宝宝和别的小朋友分享读过的故事，也可以通过绘本故事，进行汉字的学习了，再通过识字卡片巩固对汉字的记忆。
视觉认知能力的培养不是盲目的培养，是顺应孩子的身心发展特点进行的活动，是着眼于孩子未来发展，是孩子未来所必需的能力。
借用孩子的启蒙老师一句话，孩子3~6岁这段时间，大脑正处于高速运转的状态，我们需要做的便是充分的调动激活脑细胞，才能达到开发大脑记忆力的效果，要明白只有孩子记忆力好未来成绩才能好，也从根源避免了孩子因成绩差导致厌学走下坡路这类情况的出现。
若想让孩子具备爱学习的好习惯，可以像我一样每天留出一些时间与孩子一起玩训练记忆力的益智类游戏，不仅能提升孩子大脑中的记忆神经元，还能激发孩子的智商。
我家柳柳从小就是一个“游戏迷”！《幼儿左右脑记忆开发游戏书》就是我为孩子精挑细选的开发记忆力书籍！这一套共有6本，从最开始的阅读兴趣培养到复杂的记忆力培训，让孩子能够循序渐进地（动脑）从而开发大脑内的记忆神经元。
在孩子读这套记忆力开发游戏书的过程中，我能明显地感觉到孩子的记忆力和想象力都有很大程度上的提升，现在孩子也9岁了，在班级的成绩也是NO.1！把这套能够训练记忆力的游戏书分享给有需要的父母们！
愿孩子们都能顺利、健康成长！
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