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文：亲亲班 黄丹
班级是一个小社会，创造教师之间的和谐是班级管理的基础。幼儿园琐碎工作的好与坏决定了一个幼儿园是否优秀。而班级就是琐碎工作的出处地，班长的智慧决定班级的秩序。
那么如何开展幼儿园班级管理工作？如何带领老师去进行教研教学？如何与家长沟通，分析和评价幼儿的问题行为？如何去平等对待每一位幼儿？等等一些问题，是我们的主要工作。
作为一名幼儿教师一定要有爱心，小班的孩子年龄小又刚离开爸爸妈妈，作为老师要关注好每一位幼儿。俗话说：“爱自己的孩子容易，爱别人的孩子难;爱聪明的孩子容易，爱愚笨的孩子难。”要做到对每一位孩子平等，确实不是一件容易的事情，但要达到教师与幼儿的和谐我们必须做到博爱。曾经有这样一个女孩的身影，始终让我记得。她是一个瘦小，性格内向，从不主动说话，自由活动时，她总是站在滑梯旁观看，没有人主动去找她，有的小朋友故意去揪她的衣服，站队时将她挤走，我隐约感到了一种不和谐的因素。为了使这个孤独，怯懦的孩子建立起自信，也为了使班级能够处于一种和谐稳定的状态，我首先接近她，做了她的朋友，我和她做游戏，追逐，我们的快乐很快吸引其他幼儿，很快孩子们一起参加我们的游戏。在我的带动下班里老师走近了她，我又及时开了班会，探讨如何培养该幼儿在班级中的自尊和自信，建议老师多多走近她，在课堂上提问，答对了及时表扬，让其它幼儿知道老师很欣赏她。经过一段时间的努力，小朋友能找她玩了，没有人欺负她了。女孩的脸上露出开心的微笑。所以幼儿园老师具有无私的爱，才能建立起亲密和谐的师生关系，营造出一个平等互爱的班级风貌。
“无规矩不成方圆。”抓好幼儿的常规教育是班级管理的关键。一个班的常规如果没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，就会直接关系到教师的管理工作。建立良好的常规：避免不必要的管理行为要逐步引导幼儿学习自我管理。要想引导幼儿自我管理也必须要有一定的方法和技巧。我在实践中探索出了以下几点。
一、师生共同讨论，制定活动规则，讨论孩子在学习过程中如何相互合作。确定最佳方案，然后实施。‘讨论’这种学习方法能让孩子获得正确的知识，从而调节自己的行为。是孩子学习知识时必不可少的一种方法。让孩子知道该做什么，不该做什么。
二、在教研教学中，加强学习，教师的成长也很重要，在教研活动中通过多方面的理论学习。我们清楚教学中要研究三方面内容：教学的目标是什么，幼儿学习的特点是什么，促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼关系，在丰富多彩的一日生活中班级教师不再是高高在上的指挥者，而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者，是孩子们活动的支持者、帮助者、在教学活动中通过听课讨论，在教学形式上力求新颖，游戏的教学形式，激发幼儿兴趣。
三、教师相处是否和谐，是班级一切工作能否得以顺利进行的关键。班级事务杂而乱，仅凭一个人孤军奋战，根本无法做的更好，只有三个人分工明确又团结互助，才能顺利完成各项工作。首先必须建立班级教师目标、责任、合理安排各项任务，使大家各司其职，各负其责。其次班长要处处关心其他两名教师，以身作则，在精神上创造积极向上，勇于进取的氛围。在生活上处处关心班级成员，当发现有人情绪不好，要及时找她谈心，使其消除忧虑的不快，全身心投入工作中。
四、幼儿园的教育需要家长的密切配合，支持才能得到好的效果，然而要让家长自觉自愿，乐意和老师合作，共同教育，必须要对家长多一些诚心。首先，在孩子入园时热情接待每一位幼儿，一声问候、一个微笑、一个抚摸、一个拥抱，就能让家长感受到老师对孩子的关爱。其次，教师必须要以平等的态度对待家长，听取家长合理建议，努力营造一个平等的交流环境。再次，对待家长交代的事要尽力解决，不能言而无信。如家长早晨来园交代，我们家某某有点感冒拿药来了，中午吃，并多注意孩子。面对这些家长，要肯定的对家长说;“您放心，我会特别留意的。”同时让家长写带药登记本。下午离园时要记得和家长交流，与家长交流中最重要的是耐心，细心，热心打动家长。
以上几点就是我的感悟，专业提不上，但是用心并从一线教学中亲身体会到的，下面以一个人例子结束我的分享。
记得去年，因孩子年龄小，自理能力差，经常有尿裤，拉裤的现象，每当遇到这种情况，我们都会安慰幼儿“孩子不要紧，脱下来老师给你洗一洗。”一边为幼儿脱下脏裤，用温水为幼儿洗屁股，每当家长接过我们干净的衣服，都会非常感动。同时也增加了对我们的信任。为使幼儿养成良好的习惯，增强自理能力，在孩子入厕，喝水，洗手时。我们都会不厌其烦的教幼儿正确的脱提裤子及洗手方法。经过我们的努力班内拉库尿裤的现象的少了。有家长反映自上幼儿园孩子长大了，能自己独立上厕所，吃饭时不用喂，还是老师办法多。
在班级事务中，班长要做到处处留心，用心，这样班级工作就能在稳中求胜，合中求稳，把班级工作做得有声有色。
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