二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话，课文通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈，展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程。
读这篇课文，要注意两条线索，一是小蝌蚪找妈妈的过程，二是小蝌蚪变成青蛙的过程。学习这一课时，这两条线索可能不太方便一次到位，你可以一个问题一个问题地设置：
一、小蝌蚪是怎样找到妈妈的，都遇到过谁？每一次是什么样的情况？
第一次的遇见：
鲤鱼阿姨，她提供的线索是四条腿，宽嘴巴；
第二次的遇见：
乌龟，他提供的线索是大眼睛，绿衣裳；
第三次的遇见：
青蛙，小蝌蚪找到了妈妈。
二、小蝌蚪的成长，经历了哪几个阶段？从课文中找的有关句子中找答案。
通过读课文，我们得知，随着找妈妈的进程，小蝌蚪在长大，身体也在发生变化：
从先前的甩着一条大尾巴，到：
1.长出两条(后腿 )，
2.过了几天，长出两条(前腿)，
3.再过几天，(尾巴)变短了，
4.渐渐地，(尾巴)已经不见了。
5.小蝌蚪长成了(青蛙)。
三、另外，课文对小蝌蚪和青蛙外形的描写非常精彩，我们要学习和模仿。课文是怎样写的呢？
1.找出有关句子读一读。
小蝌蚪的外形：
大大的脑袋；
黑灰色的身子；
甩着长长的尾巴。
青蛙的外形：
披着碧绿的衣裳；
露着雪白的肚皮；
宽嘴巴，四只脚；
鼓着一对大眼睛。
2.你喜欢什么小动物？模仿本课的方法，按一定顺序写一写它的外形。
例：小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球。它长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石；它的耳朵很长，毛茸茸的，还会转动方向呢！它的嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样。它吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开， 就像一朵鲜花在开放。它的尾巴短短的，就像一个毛线团，真有趣。
（写动物外形，要抓住动物的颜色，形状去描写特征，一定要有顺序。）
四、学习课文，体会课文的教育意义是必须的。这篇课文给了我们什么启示呢？
课文讲了一群小蝌蚪在努力地找妈妈，经过几次波折，终于找到了妈妈的故事。课文教育了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索，决不放弃的道理。另外，学习这一课，我们还应懂得青蛙是我们人类的朋友，要保护青蛙。
以下展示的是全文要点的思维导图：
课文生动有趣，只要我们引导得法，孩子们将会愉快地接受这一课的知识，轻松地完成学习任务。
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