提示：本文共有 2762 个字，阅读大概需要 6 分钟。
一旁的日尧君赶紧谢主隆恩，坐下来开始给儿子讲故事。
这本书叫《小恐龙爱丽第一天上学》，里面有不少拟声词。能听得出，日尧君也是很珍惜这个机会，在努力地模仿各种声音。
读到吃饭那个情节，爱丽学恐龙的样子“嗷呜、嗷呜”地啃面包。
如果是我读，就会读出小孩子那种故意大口吃东西的活泼和可爱。
结果日尧君直接读成了狼叫：“嗷呜~~~”
我差点笑喷了。
小维不乐意了，指正爸爸：“这里是吃东西的声音，不是这样动物叫的。”
终于讲完了，日尧君满怀希望地问：“爸爸讲得好不好？”
小维一点面子也不给：“不好！妈妈再讲一遍。”
我赶紧圆场：“你多表扬爸爸，他才能讲得更好呀，要给爸爸信心知道吗？”
并许诺他，晚上回来再给他讲一遍，小家伙这才罢休。
其实我最佩服日尧君的一点，就是他心理素质超强，不管小维三番五次打击，每次仍然能兴冲冲地主动请缨要给孩子讲故事。虽然结局总是不那么美好。
再比如前两天，我正在给孩子讲《巴巴爸爸一家》，他跑过来说：“让爸爸讲让爸爸讲。爸爸讲得可好了。”
我哄小维说：“你让爸爸试一下，看看跟妈妈讲得有什么不一样。”
结果日尧君直接被巴巴家族的一堆名字绕晕了，每次读到名字的时候就卡壳，搞了半天也弄不清人物关系，到最后撑不住了，把书扔给我：“还是让你妈读吧。”
我拿到书，炫耀式地来了一段绕口令：“巴巴爸爸巴巴妈妈巴巴利波巴巴布莱特……”把日尧君气得够呛。
自恋地说，我可能天生具有给孩子讲故事的天赋。不是我吹，听过我讲故事的孩子，基本都会欲罢不能。
有次替一个朋友哄她的孩子午睡，朋友说，他很好睡的，一讲故事就睡着了。
但我一连给他讲了三个故事……他反而愈发精神了，非要让再讲一个。
朋友笑着说：“还是我来吧，我讲的故事比较好催眠。”
我们家小维也是，晚上至少要三个故事，白天则不限。如果哪天睡得晚，我也很累，建议说只讲一个或两个行不行。小维要么喊着“不行！”，把书直接扔我怀里；要么委屈巴巴地含着泪说：“妈妈，求求你了！就再讲最后一个！”
（所以每当我吐槽小维难哄睡的时候，婆婆大人总是说：“晚上讲故事学学和尚念经，讲那么好他当然睡不着了。”）
好，我吸取教训……
1
2
1
其实我以前不知道这是一种天赋的。觉得给孩子讲故事，不就应该是这样的吗？
一秒入戏、感情充沛、声情并茂、抑扬顿挫、分饰多角、切换自如……
这不是讲故事的基本功吗？
后来我才发现，还真不是。
如果在讲绘本这条路上，把父母的等级分个类，大概可以分四类。
最低那一级别的，是从来不给孩子讲绘本的，要么没时间、要么没意识。他们的家庭里，真的会少了很多很多乐趣。
再往上一个级别的父母，在讲绘本故事的时候，就是在“讲”，逐字逐句地念，如果不是汉字有四声，可能他们的语调都根本不会有起伏。他们可能觉得这么大的人读绘本很幼稚，要不是孩子想看，自己才不会干这么傻的事。
再往上，是意识到绘本重要性的父母，也愿意跟孩子好好分享，比如日尧君。但他的问题就在于，自己并没有好好研究绘本，不懂绘本的美好、趣味、深意，要么读得比较浮夸，会有感情偏差，要么动不动就提问孩子，把好好的故事分享，变成了一堂阅读分析课。
最高级别的，当然就是我这样的讲绘本高手啦！哈哈哈！（请允许我自夸一下吧，毕竟也没有别的拿得出手的资本了。）
托马斯系列、弗洛格系列、佩奇系列、小熊一族系列、宫西达也系列……每一套书，我都可以一人撑起全部角色。
托马斯的明快、培西的羞涩、高登的自负、詹姆士的骄傲；
弗洛格的活泼、小鸭的可爱、野兔的稳重、小猪的憨厚……
当然学个猪叫啊、学个恐龙咆哮啊，这都不值一提了。
而且，我们讲绘本可不仅仅局限于里面的那些文字。
刚开始是我为了增加故事的趣味性，给每本书里的主角配角都配上台词。
结果小维的胃口也被抬高了，现在他最常说的一句话就是：“妈妈，你让这个说话。”
比如讲《巴巴爸爸一家去度假》的时候，7个巴巴宝宝闹别扭了，小维分别指着每个巴巴宝宝让他们说话，我就给他们配上7个不同腔调的“哼”（大家可以试一下看看效果哈哈）。
比如在《呀，屁股！》里面，我要给炫耀屁股的公猴子配音：“嗯~我最厉害！”给母猴子A配音：“哇，看他的红屁股多漂亮！”母猴子B：“是呀是呀，好喜欢啊！”
但我也是有底线的。小维让我给大象、气球、狗狗配音也就算了，最后当他让我给一坨屎配音时，我罢工了，喊道：“屎不会说话啦！！”
后来我给小维买了点读笔和可以点读的书，感觉好神奇之余，突然发现，原来我之前扮演的就是点读笔的角色啊！
1
3
1
对我们来说，绘本的影响力也不仅仅局限在书内，就像我以前写过的那篇《我有预感，我会成为全民偶像的妈妈》，小维每看一本有意思的书，我们都要逐字逐句表演出来。
不过，现在的小维已经从演员成长为一个导演了。
他的剧本也完全不按绘本情节走，而是综合他看的动画片和书里的故事，自编自导自演。托马斯奥特曼佩奇狗狗特工队美国队长艾莎公主轮番上阵，阵容强大，故事线复杂。
而我，已经不知不觉从主导者，逐渐退到了配角的地位，听小维分配角色、指挥演出、纠正错误。如果我心不在焉，还要被他喊：“妈妈，你快点表演啊！”
这样一遍一遍地表演，有的时候真的好烦啊，尤其是还需要工作的时候。
但大多数时候，我心甘情愿。
就像每天困得要死，还要应小维“再讲一个”的要求，再给他讲一个故事。
我也心甘情愿。
我不知道，小维几岁的时候会突然对我说：“妈妈你不用给我讲了，我自己看。”“妈妈你不用陪我表演，我跟朋友一起表演。”
想想那一天到来时，我一定会很失落吧。
1
4
1
跟孩子分享绘本，其实不必刻意研究技巧啊、方法啊。就像真正的武林高手，从来都不是赢在“术”上，而是“道”上。
我们最需要意识到的，是真正把孩子放在平等的位置上去对待，不要居高临下、不要自以为是、不要低估孩子的智商和情商。
把孩子当成一起到绘本世界探寻快乐和美好的旅伴，甚至，把他们当成向导，让他们指引我们去探索那个最柔软最温暖最明亮的世界。
相信我，这不是负担，而是最甜蜜的亲子时光，也是最值得的教育投资。
用你的心、用你的爱、用你全部的热忱讲绘本给孩子听，才是真正的“让孩子赢在起跑线”。
就像日本绘本之父松居直先生在《幸福的种子》一书中写的那样：
”念书给孩子听，就像和孩子手牵手到故事国旅行，共同分享同一段温暖的快乐时光。孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。”
总有一天，孩子会不喜欢听我们的唠叨；
总有一天，孩子会不肯接受我们的亲吻；
总有一天，孩子会不再跟我们分享秘密。
但都没关系啊！
你所有的叮嘱，都已经借由无数个绘本故事完成了；
你无尽的爱意，都已经融入那些宁静的夜晚和温柔的灯光里了；
而你永远都会记得，相信他也不会忘记，
你们曾亲密依偎、心意相通、默契配合，一起度过多么美妙的时光。
薇多相关原创：
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“不给孩子讲绘本 还想让孩子赢在起跑线？”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
