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不幸地。现在读一本有点“功利色彩”的书：读完这本书，我怎么能和我的孩子们分享呢？
这是我从《大话西方艺术史》开始的初衷：我对艺术一无所知。本书以简洁诙谐的语言和清晰的逻辑，梳理了3万多年西方艺术史的精髓，真正为我们的艺术构建了一个完整的艺术史认知框架小白。
（如图所示，作者使用“我是你最熟悉的陌生人”作为凡高的主题，因为他已经成为国际“大IP”。事实上这34篇文章的主题和写作风格是接地气。)
我真的很佩服作家易公子，如果我不了解整个西方艺术史，很难用这种幽默的语言把这么多艺术流派艺术家和代表作串联结合起来。
在带问题阅读书籍时，很容易引起作者的共鸣；同时也发现，即使这本书的读者不是儿童，你也可以在作者的解释中找到自己的答案：儿童艺术启蒙怎么做？
一、什么是儿童艺术？
什么是艺术？更不用说他对儿童和成人都有深远的影响。在总结“艺术的起源”时，叶公子先生简洁地说：艺术家以不同的方式将线条、形状和色彩结合在一起，不仅使我们的日常生活丰富多彩，而且创造的名作不胜枚举。
小周大约1.5岁时开始去“艺术课”，实际上，是绘画和手工，对于孩子，这应该是两个最可接受的“艺术”表单，但事实上文学艺术（包括诗歌、戏剧、小说等）、视觉艺术（绘画、素描、雕塑等）、平面设计、造型艺术（如雕塑、造型）、装饰艺术（如马赛克、房间等）、室内设计、表演艺术（如戏剧、舞蹈、广告、音乐等）都可以包含在范畴的艺术中或多或少地在书上展示。
所以读完这本书，我松了一口气：艺术是一个大概念，如果我们从概念本身开始，孩子们很难明白；艺术是一个小概念，我们在日常生活中有意识地与孩子们分享美，这是一个艺术启蒙的过程。
“有意识”这就是为什么我先学习艺术史，然后和我的孩子们分享他。正如叶公子先生最后所说，面对一张白纸形状的作品，就是一种懒惰而不学习的傻瓜式的艺术体验“我们不需要成为艺术界专业的学者，但也不能以纯粹无知的状态去欣赏艺术”。
例如，在第一章《艺术的起源》，如果我不读艺术史，看到这些野牛、野马和野猪，我最多只能告诉孩子们，看，这是小牛EEE，cow。只有了解了艺术的基本知识，才能知道这是古人，当面对这些凶猛的矫健动物时，我们用矿石来吸引他们，并在我们的脑海中打败他们。
其实，读完这一章，我就和小周分享了。尽管他两岁半，他还是跟着碎碎念画了一只只有他能理解的小蟑螂，他说他不怕。
二、为孩子们搭建一个框架，在这个框架里谈论艺术
在文章的开头，叶公子提到“很多人之所以对西方艺术望而却步，理由往往是‘看不懂’。”是圣经故事在许多西方艺术作品中的表现，因此在欣赏作品之前，只要我们对希腊神话和圣经的结构有一个很好的理解，欣赏作品就会容易得多。这样，即使有些作品你无法理解，你也可以在理解基础上中找到源头并再次欣赏他们。
五一期间，我带着小周和侄女去一个民俗村玩。在村里的田野上，许多人用稻草，塑料和其他工具展出。在《西游记》四位师徒之后，我非常兴奋地邀请两个孩子来看看，多么有趣的艺术形象啊！
他们两个都看了一眼，但他们一点也不觉得。对他们来说，只有四样东西不合拍，他不如小猪佩奇家庭！
就艺术范畴而言，这个稻草人属于视觉艺术或造型艺术。他们对这种艺术不感兴趣，更不了解艺术最终呈现的载体——四师徒。如果我们提前帮助他们建立一个中国传统神话的艺术框架，或者至少西游记框架，他们肯定会看到这四个人和我一样忍俊不禁。这种构造可以用动画片、图画书、故事和其他类似朋友们的方式来完成。在他们构建了西游记艺术框架之后，他们也会愿意通过绘画或泥塑，甚至可能会假装孙猴子或猪八戒，以及另一个“行为艺术”来表达他们对故事的理解。
用艺术来启发孩子不是很难吗？
三、什么是艺术？
在高中的时候，我在学习历史的时候学会了“文艺复兴”，但是20多年后，我似乎已经学会了明白背后的真正含义。
古希腊和古罗马树立了西方美学的典范，但在长达一千年的中世纪时间里，这些都被抹去了中世纪艺术形象相似，面容平淡，表情沉闷，没有任何光环。这是因为在中世纪中，艺术创作的目的仅仅是传播教义，而仅仅是为宗教服务欧洲艺术注定会死亡。因此“文艺复兴”在意大利语中的意思是“重生”：艺术家致力于带回古希腊和古罗马自由而壮丽的艺术风格。事实上经过几代人的努力，“文艺复兴”确实创造了欧洲艺术“重生”，这一时期的艺术不仅焕发出新的光彩，而且诞生了达芬奇和《蒙娜丽莎》、米开朗基罗和《大卫》，拉斐尔和圣母雕像，这些伟大的艺术家和艺术作品。
（拉斐尔麦当娜）
这也让我想，我们让孩子们学习艺术，用艺术来启迪他们的目的是什么？如果只是为了更高的分数和荣誉甚至是为了家长的炫耀，最终会抹杀孩子的天赋和兴趣。
小周现在才两岁，他对一切都很感兴趣，所以他不专上绘画课。即便如此，每次约会前，他都会征求他的意见：你是想画画还是出去玩？我只希望在他越来越大，学习或成绩的负担越来越重的时候，我们能坚持这个最初的想法。
西方绘画突破了如果没有乔托的宗教限制，注重个人的情感和思想，不会再把注意力转向人性和自然的美，也不会有随后的文艺复兴。我认为这正是艺术中最吸引人的部分。就像一公子的总结“艺术不是外星人突然丢到地球上的包裹，而是一代代艺术家用自己的作品推动、发展得来的精神产物”。
因此对孩子艺术启蒙的最大意义在于引导孩子关注自我，关注生活，引导他们表达真情，并为这个世界永远保持好奇心和探索勇气。
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谢谢你的阅读！我是多平台优质育儿领域的创造者、我也是公务员母亲，艺术硕士，健康经理。关注我，一起成长。
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