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大家好，我是关心孩子教育的爸爸——随便看看微笑不语。教育原创经验分享发文不易，还望各位多多支持，谢谢大家。
前几天我整理一下幼儿园阶段父母在家里给孩子进行数学启蒙的建议，今天我整理一下小低年级的数学学习建议。一下建议都是我家经历过的，所以应该具有很强的实操性。希望能对大家有所帮助。
预习/超前
别管别人说什么，有能力一定要超
预习是必须要做的事情，我家的经验有两套方法：
1、父母有精力的（强力推荐）。
网上可以下载到任意版本教材的知识点整理文档，打印出来之后，根据对孩子的了解情况进行相应的补充，尤其是例题、实物补充，然后给孩子讲知识点。买个白板，正式点。平常也可以让孩子给你讲题（这个很重要）。
2、父母没精力不够的。
买一套教辅什么教材全解、全练、一课三练、实验班、53……都行。一套足以，然后让孩子先看课本，划出重点难点，如果有不懂的问大人。然后看教辅知识点的梳理以及讲解，最后做题。
通常经过这样的预习技能培养孩子的自学能力也能比较全面的了解孩子的存在问题。
建议寒暑假的时候进行。
我家之前速度比较慢，一般只能保证超前一个学期，从三年级开始加速，目前四年级已经学完六年级的了，都是孩子自学，大人检查，如果有问题就按照“1”中的方法给他来一遍。
听课
听课走神是非常正常的事情，不会孩子一节课都不走神的，但是要知道什么时候必须回过神来。告诉孩子“眼睛盯着老师”、“注意老师的声调变化”、“一般来说老师突然大声或者突然暂停都是重点要来了”……，只要眼睛跟着老师走，那么走神的概率就会大大降低。
这里需要补充一点，不管大人对老师有多么的不满，我劝各位一定不能在孩子面前表露出来。发现孩子不喜欢那位老师一定要重视解决，现在的孩子不是我说，很多孩子的心眼简直是比大孩子还狡猾，所以父母一定要搞清楚。通常不会有老师故意刁难孩子的，给孩子梳理“信任老师”的基本思想是非常有必要的。
往往我们看到一个孩子偏科严重，其最初的原因往往都是因为不喜欢对应科目的而老师开始的。如果发现不及时、解决不及时，到了后面补真的未必能来的及。
作业
低年级的数学作业不必别的，孩子会了那么做起来一定会快，不会那就一定慢。所以做作业之前让孩子看看书复习一下，甭管能想起来多少，先把这个工作做一下，养成一个习惯。
做作业的过程要一气呵成！不能写一会就干别的去了，中间又不会的，先让孩子反复想，可以查书，如果实在不会那就暂时跳过，不能停下来问大人，继续做，直到全部做完之后再去看看不会的是不是还不会。如果确实还不会这时候大人再开始帮助孩子。
但是切记一旦出现不会的情况时，先让孩子自己讲，看看他卡在哪了。不要上来就告诉孩子应该怎么怎么做，最好一题多解。另外大人不要盲目相信孩子听会了，当孩子说会了之后你一定要让他在给你讲一遍。
特别提醒：
除了坐姿、注意等问题，在数学作业上必须跟孩子强调强调再强调一点——不能跳步！必须一步步的认真写过程！
拓展
学好数学我不认为课本上的、教辅上的那点题目就足够了，如果想要孩子掌握的更好或者更多地暴露出问题来，那么多做一些补充题、拓展题是非常有必要的。
1、口算练习
这个很多学校会有要求，如果没有，那么一定要做。
保证正确率的情况下越快越好。
可以10个一组也可以20个一组，然后分组计时，孩子不喜欢做那就跟大人pk，胜了有奖！输了有罚！
要求正确率之外一定要要求速度。
不建议学珠心算。就是锻炼孩子暴力硬算即可。等孩子的计算速度越来越快之后，开始进行有针对性的巧算训练。建议专项练习的时候比如孩子进退位总是错，比如某种巧算不熟练，那么家长手动出题是非常有必要的。
计算式贯穿真个数学学习过程的，所以一定要坚持做。
2、奥数
低年级说是“奥数”实际上就是思维训练而已，题目略难，范围略广，对于那些课内学的比较好的孩子我建议一定要给孩子学学。可以不去做那些特别难的，做点简单的，比较好的书有《举一反三》、《奥数教程》、《奥数精讲与测试》还有已经绝版的《仁华奥数课本》等等，一套足以。重要的是让孩子视野开阔起来。
每天少做点，坚持下来你会感到惊喜的
3、说题
说题前面提到过了，其实就是让孩子给大人讲题，一道题别看孩子能做对，但是能不能讲出来才是检验他是不是真的学会了的关键。所以这点千万记住了。
表达力是制约很多人的障碍，从小训练会有很大意义
其他建议
1、多点鼓励少点批评
2、大人帮忙建立错题本
3、尽量实物演示讲解
4、不会做的可以暂时一放（奥数）
5、多做题多做总结
6、空间想象力要提早训练
7、尽量多用术语
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