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现在的家长都很喜欢把自己的小孩送到奥数补习班学习，但是好像效果都不是特别好，很多家长私信问我，到底有没有必要去送小孩到奥数班，因此小编在这里写一篇文章来跟大家聊聊。首先来说不要问奥数有没有必要学，要问你的孩子是否喜欢奥数。平心而论，学好奥数对升学绝对有很大的帮助，但是，因此而逼迫自己的孩子去学习奥数那就是两个字——作死。
家长呢，首先要有个觉悟，小孩子这种动物，是不懂事的，能在高一高二就认识到学习的重要性，都算是及早开悟了，我都到高三才惊觉岁月已晚，不能再浪下去了。怎么来引导小孩学奥数？这个说法显得太功利了，换个说法，怎么引导小孩勤思考？奥数本身就是思维的竞赛，奥数学得好的那票孩子，思维都非常活跃，拿到一个问题，就开始各种角度琢磨着怎么来解决，而奥数的题目，恰恰是需要孩子们多想或者歪想，只要小孩养成了勤于思考的习惯，再把他骗上奥数的不归路要容易得多。
我一直还记得小学时的奥数老师，一个超有趣的老头，我是从象棋兴趣小组被骗过去的，同学们来自航模小组，动物模型小组，还有给小猫小狗做窝的什么小组。这些兴趣小组会面临各种各样的问题，比如象棋中衡量局势，航模如何调重心，模型要控制比例，给猫狗做窝要有平面——空间的概念，这些看上去和奥数风牛马不相及，其实已经锻炼了孩子的思维能力。他能从思考和实践中获得乐趣，这个学习的态度就非常端正了，后来我们一群人就沉迷奥数，不能自拔。
小编个人的建议是：用刻意参加奥数班，在一年级到三年级主要还是靠家庭教育，这个家庭教育指的不是代劳，作业检查之类，我们很多家长由于懂孩子一年级到三年级的时候的数学知识，就很愿意在孩子完成作业后给他检查，然后指出他的计算错误，然后批评，哎，你怎么这么简单的都不会啦。这是非常错误的做法，让孩子从小养成了消极对待的心理，没有学数学的兴趣，因为他没有了成就感。在初学者来看，信心比什么都重要。这个阶段，家长应该以陪伴和鼓励为主，切不可急躁，小时了了，大未必佳，不要从小就拔苗助长报各类文化课辅导班而疏忽于家庭教育。
家长可以这么做，在孩子做数学作业的时候，自己陪伴在旁边看一看数学类的通俗书，比如《这才是最好的数学书》，《数学与生活》，《数学的语言》。然后平时给孩子讲一些数学故事。用数学小知识解决生活中出现的难题。然后在孩子犯难或者考试失意的时候鼓励孩子，加油。
数学最本质、最核心的部分是纯数学，只有纯数学才可以感受到数学的真与美。应用数学不一样，一般不是用真和美来衡量，而是以应用的广度和效用来衡量。真正对数学有兴趣、有才华的孩子，应该去研究纯数学，才能做出较好的贡献。一些颇有天赋学数学的孩子，因受到家长的影响而转向应用甚至转行，其实是颇可惜的。
总结的说，我觉得家长们别急着先给孩子报班，多花点时间培养起孩子的兴趣，陪着孩子下下棋，和孩子一起做做航模等等，让他知道思考是一件快乐的事情，这比急吼吼给孩子灌知识要温柔也有效的多。
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