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上次时间去图书馆换书的时候，女儿她特意跟我交代说：“爸爸，这次换书，一定要把《神笔马良》这本书借回来，我还想看！”
看着女儿一本正经的样子，我知道他是真的喜欢这个故事，于是在去还书的时候，我特意又把《神笔马良》这本书给借了回来。
记得女儿第一次看《神笔马良》，刚开始看到书上的图画还比较排斥。可还没给她读完，她就喜欢上了这个故事。而且给她读过一遍之后，她特意又让给她读了第二遍。
不知这个故事在哪里吸引到她了，在之后的日子里只要她想到这个故事，都让给她读两遍。每次我也都尽量满足她的要求，谁让她这么喜欢这本书呢？
不光女儿喜欢这本书，我也对这本书也比较喜欢。不仅是因为书上绘画，还能从这个故事当中感受到马良对画画的渴望，以及他刻苦画画的精神。而他的这种精神不正是我们需要，并且要学习的吗？
比如马良从小就喜欢画画，为了能够得到一只画笔，他就去画师哪去借。然而由于是穷苦出身，画师根本就看不起他，不光不借给他画笔，还让他滚。
如果这件事发生在你身上，你会有什么样的感受？你是否像很多人一样，因为没有趁手的工具就放弃了自己喜欢的事业。
这件事虽然对马良的打击很大，然而他却没有放弃自己的画画的梦想。不是没有笔吗，他在砍柴的时候用树枝画；割草的时候他用草根画。条件虽然艰苦，但为了画画他什么困难都能克服。就连干完活回到家他还不休息，他拿着木炭、举着油灯在墙上画。
看到这些文字的时候，我心中有一种莫名的感动。虽然这写的都是马良，但是却代表着一类为了自己的梦想，不畏艰难努力奋斗的人群。正是这种为了梦想，不畏艰难，没有条件创造条件的精神，最终让他们都实现了自己的梦想。
每次读到这里，都能感受到这些文字给予的激励。曾几何时，我在困难面前都会患得患失、瞻前顾后甚至举步不前。还没见到困难都想着回避，这样的心态怎么能配得上成功？
爱迪生曾经说：“成功是百分之一的天赋，加上百分之九十九的汗水”。对于马良来说正是通过每天的刻苦训练，才习得一身画什么就像什么的本领。然而在我看来，神奇的不是这支笔，而是马良画画的本领。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。不管做什么事情，都需要经历一段刻苦努力的过程。马良学习画画的这种精神，不仅能给大人激励，还是教育孩子的好教材。
给孩子讲这个故事，每次讲到这里的时候，我都会给孩子重点讲一下马良努力学习画画的事迹。虽然孩子年龄小，暂时还领会不到其中的意思，但是我想通过给孩子讲这些故事，能在孩子的心理埋下一粒刻苦努力的种子。
其实在我们的传统文化里，有很多像神笔马良这样的故事。从这些故事里我们不仅学会了很多知识，同时也学会了很多为人处世的道理。这些故事就像种子，经常给孩子讲这些故事，它就会在孩子心里生根发芽。
喜欢这本《神笔马良》，也期望它成为一颗种子，在女儿的心理生根发芽！
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