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课文:《鹿角和鹿腿》的道理
《鹿角和鹿腿》是人教版第六册第二单元课文中的一篇精读课文。
这个故事告诉我们:
物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲实用;美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
鹿角和鹿腿怎么写续写?答：鹿角和鹿腿。
七鹿角和鹿腿的多音字?七鹿角和鹿腿的多音字?
七鹿角和鹿腿中只有“角”字是多音字。
角
拼音:jiǎo jué
角[jiǎo]
1。
牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西 :牛~。
鹿~。
犄~。
~质。
2。
形状像角的 :菱~。
皂~。
3。
突入海中的尖形的陆地多用于地名 :成山~在中国山东省。
4。
几何学指从一点引出两条直线所夹成的平面部分 :直~。
~度。
~钢。
~尺。
5。
物体边沿相接的地方 :~落。
6。
额骨俗称“额角”。
7。
古代未成年男孩头顶两侧束发为髻亦称“总角”。
8。
古代军中的一种乐器 :画~。
号~。
9。
古代量器，酒的计量单位 :“先取两~酒来”。
10。
中国货币单位。
11。
星名，二十八宿之一。
12。
量词。
角[jué]
1。
古代酒器，青铜制，形似爵而无柱，两尾对称，有盖，用以温酒和盛酒。
2。
演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物 :~色。
名~。
3。
较量，竞争 :~力。
~斗。
~逐。
4。
古代五音之一，相当于简谱“3”。
5。
姓。
三年级鹿角和鹿腿本文讲的是丛林，中一只鹿欣赏美脚，而闲妻细腿不料遇到了狮子，于是奋力逃跑，结果没脚挂在树枝，差点儿丧命而细腿却帮助他逃出升天的故事，告诉我们恶各有所长，各有所短，不要光图美丽的外表更要讲实用，美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值
鹿角和鹿腿的读后感30字《美丽的鹿角》这篇课文的读后感:这篇课文告诉我们:物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处;还告诉我们，不要只看外表的美丽，更要讲实用; 美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
三年级第七课鹿角和鹿腿反义词鹿角和鹿腿在正常情况下没有反义词 他们是名次，名次是没有反义词的，不像形容词 副词之类的，如果硬要找反义词，要根据原文，结合语境找
6年级上册语文第5课《詹天佑》仿写作文?300字仿写作文1、首先，一定要看清题目要求。
一般作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。
不符合文体要求如要求写
写成
、散文或、
等，无论文采写得多好，一律评四类卷以下，不得超过25分。
2、注意题目中的隐含内容。
题目中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。
比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。
《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。
对一些给
题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
3、用一、两分钟编写提纲，编写提纲没有固定的格式。
由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。
如:
可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;
一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、
之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或
编写。
4、编写提纲注意作文的布局。
结构最好安排5个自然段，开头
三四句话一自然段和结尾点题二三句话一段，中间过程安排三段例如写
，可写起因、经过、结果高潮各一段。
有时安排4个或5个自然段也没有所谓。
总之拒绝三段式、四段式。
5、作文过程中要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。
虽然现在强调学生的中考作文只要能够
，怎样的观点都可以，但这里必须有个度，这个度就是社会的主流价值观。
如:大家都认为“作弊”是不对的，你却写文赞扬“作弊”，认为是勇敢、有本事的表现，这样的文章写得再好，得分都会很低。
因为它偏离了社会的主流价值观。
6、建议给出
、材料的作文，大多不限文体，我们最好写成记叙文，记叙文就是叙述一两件事情，时间、地点、人物要交代清楚，事情的起因、经过、结果我们要发挥我们的聪明才智和想象完整详细地写出来。
7、绝对不能暴露真实校名、地名、人名。
人名可用小明、小青代替，建议不用小A、小B。
一般为了有真情实感，多数用第一人称“我”，写“我”的所见所闻、写“我”的经历、以“我”的活动、我的“视角”为线索叙述一两件事。
8、不忘标题在正中，不乱涂乱改，不要大量引用材料中的内容，
要注意不一点到底，
等。
9、一定够要求的字数，这几年中考作文字数的要求是不少于500字，同学们，当你在卷面写到500字的时候，你会发现还有200字左右的空格。
所以，最好，不多不少写满卷面的空格，这样就为你的作文得高分成功了一半。
10、120分钟考试时间，应该留出40 60分钟的时间作文。
时间充足，心中不慌，文思才会泉涌;否则仓促成文，难免丢三落四。
作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。
因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。
如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的:“要多看、多想、多读、多写。
”
写一篇仿写《九色鹿》的作文字400字?我阅读过很多篇的童话故事，其中有一则童话故事让我时而心情澎湃，时而平静如水，它让我看到禽兽的仁爱，人的伪善面目。
它就是一直倍受我们青少年喜爱的故事《九色鹿》。
一只性情温良的九色鹿和一只能说会道的白鸟是一对感天感地的好朋友，它们和波涛汹涌、湍流不息的洪水展开搏斗，把一个落水者从死神中解救回来，仁慈的九色鹿又拖着无力的四肢为这个人采来了灵芝，善良的白鸟也为他奉上了自己的果子，这样他终于得救了。
“受人点水之恩，应当涌泉相报”的道理谁都知道，这个人对眼前有救命之恩的九色鹿和白鸟做的承诺是做它们的自己人，可是它们所要的回报就是保守它们存在的秘密。
可是金银满粟和一半国土的诱惑，使这个人变成了忘恩负义、背信弃义的人，他供出了九色鹿和白鸟的存在，千军万马使整个森林遭受了一次大灾大难，他们的举动使百禽百兽义愤填膺，在百鸟冲天大叫，百兽齐声长吼中让森林法庭对他们做出了征义的判决—百兽们吃掉了这些衣冠禽兽，森林从此又恢复了平静。
看过这篇童话故事后，我从中领悟到一个道理，做人应该履行自己的诺言，信守诚诺，做善良人，恶人有恶报
仿写麋鹿课文四百字作文嗨，我是麋鹿，是世界珍稀动物哦。
下面由我来介绍一下我们麋鹿这个大家庭。
我们麋鹿是鹿的一种，属于哺乳动物，爱吃草。
我们长着鹿的角，牛的蹄，马的头，和驴的尾巴。
被人们成为“四不像。
”雄麋鹿有长达80米的鹿角，特别漂亮，每两年脱换一次。
虽然雄麋鹿的角很美，但是，雌麋鹿却没有角，可以说是一个遗憾吧。
我说到我们麋鹿是世界珍稀动物。
原因就在于麋鹿繁殖力低:麋鹿每胎尽产一仔，需怀孕九个半月才能出生。
对了，我的祖先还有一段传奇故事呢!
在三千多年前，我国黄河、长江中下游地区生活着几群麋鹿，可不知怎么着，汉朝以后就逐渐减少，最后竟然销声匿迹了。
两千多年后，有人在北京找到了120只麋鹿。
但是外国人知道后，最后一群麋鹿陆续被盗走。
现在，在中国林业部和世界自然基金会的努力下，一批麋鹿重返祖国。
看，我们在江苏大丰麋鹿自然保护区里生长，多快乐啊
《与朱元思书》用吴均体仿写一篇文章1、水的方面来说， ①水清:运用夸张的修辞手法，正侧面结合的手法; ②水急:运用比喻对偶夸张的修辞手法，写出水的流速快; 2、从山的方面来说， ①山高:从视觉角度来写，运用拟人的修辞手法，写出山的直、陡峭描写; ②山的声音:从听觉角度来写，运用以动衬静的手法，反衬出山的幽静描写; 2、全文风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
3、赏析《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思一作宋元思，字玉山，生平不详的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。
该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
4、作者简介吴均469~520年，字叔庠xiáng，吴兴故鄣人现在浙江安吉人。
生于宋明帝泰始五年469，卒于梁武帝普通元年520。
南朝梁时期的文学家。
好学有俊才，其诗文清新，多为反映社会现实之作，深受沈约的称赞。
其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。
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