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有一个游戏能跨越时代、跨越国界、跨越年龄，不用花钱、不用特意找场地、不用担心不会玩。
只是简单的动作就能收获很多快乐、幸福与孩子的成长，猜猜是什么？
躲猫猫
80后、90后、00后、10后、甚至是20后，都在自己的童年里享受过“它”带来的快乐。
“数到10，我就来了哦~”
还有这样，顾头不顾屁股的~
我看不见你，你也看不见我
为什么躲猫猫这么招孩子们喜欢呢？它到底有什么神奇的魔力？
躲猫猫的神奇魔力
孩子们之所以如此喜欢玩躲猫猫，最根本的原因是孩子的认知发育，刚刚到了认识与学习「客体永久性」的阶段。
什么是客体永久性？
这是发展心理学家皮亚杰所提出的一个概念，指的是即使对象或物品无法被人所感知，但对象依然客观存在。
在0~4月龄婴儿的世界中，世界就是他所能看到的那个样子。
你把玩具藏在布底下或盒子里，他就会觉得玩具彻底消失了，所以也不会去寻找。
妈妈走开了，看不见妈妈了，妈妈消失了，所以他们会因此哭起来。
但在4月龄以后，宝宝会开始意识到这个世界比他想象中更稳定：
每天早上和他打招呼的是同一个人；
妈妈藏起来的玩具并没有消失；
陪着他睡觉的小熊和昨晚的是同一个；
......
慢慢地孩子就会知道「即便看不到妈妈，妈妈仍然存在」。
如果没有这个认知的形成，孩子就很难理解物体、人，都是永久、单独存在的。
而玩躲猫猫这类游戏，就是孩子认知「客体永久性」的过程。
像8个月大的孩子，你试着将玩具藏在围巾下面，然后趁他不注意的时候拿走，这个时候孩子会感觉到很迷惑。
但等到10个月时，他会很肯定，玩具依然存在，然后继续四处寻找。
在这个过程中，如果事情的发展与自己的预想是一致的话，宝宝还会产生愉悦的情绪。
躲猫猫竟然有这么多的好处！
在与孩子互动的过程中，家长们肯定想不到，躲猫猫竟然还蕴藏着这么多的能量！
A.促进宝宝认知发育
一方面，孩子会玩躲猫猫游戏了，说明孩子的认知发育确实又进了一步。
另外一方面，以“躲藏 - 出现”模式为主的躲猫猫，也可以帮孩子更好的理解客体永久性这一概念。
并且这样的互动方式还能帮助孩子区别认识“主体”和“客体”，逐渐提高孩子的认知能力。
当孩子会爬会走，会开始探索藏在角落的妈妈时，还可以在运动锻炼之外，培养孩子空间立体的意识。
B.有助于构建宝宝的安全感和亲密关系
当孩子的认知不能完全理解与消化客体恒存这一概念时，孩子对父母的依恋情绪也会比较强烈。
一旦与父母分离，就很产生焦虑感与被抛弃感。
通过玩躲猫猫这类游戏，可以帮助孩子理解“虽然爸爸妈妈不在身边，但是爸爸妈妈还会回来”这一现象的合理性。
从而构建宝宝的安全感与亲密关系。
解锁不同的躲猫猫
躲猫猫可以有很多种变化，当孩子的动作越来越灵活、反应更加敏捷时，家长就可以开展一些由孩子主导的游戏，这对孩子自信心的建立也有好处。
下面我们来解锁不同的玩法吧：
A.将一块柔软的布盖在宝宝头上，然后问“宝宝在哪儿呢？”
当孩子能理解这个游戏以后，就会自己拿掉布，然后把头露出来。
家长可以在宝宝拿掉布的时候变换不同的表情，这样对宝宝有持续的吸引力与新鲜感。
B.让孩子平躺，然后将孩子的两条腿都抬起来，同时说“起、起、起”，直到孩子的腿能挡住妈妈和宝宝的脸。
然后分开孩子的腿大喊“藏猫猫！”
等到孩子自己会玩后，就会自己移动双腿，这是换尿布时非常好的游戏哦~
C.等到孩子大一点了，会爬会走了，就可以玩这个游戏了。
妈妈藏在门后或者家具后，在宝宝能看到的地方留一只脚或一条胳膊做提示。
他就会很开心的来找你了，这样比较简单易操作的，会让孩子更有成就感。
D.在带宝宝洗澡时，可以用浴巾来玩一玩。
妈妈可以先将头藏在大浴巾下面，然后让宝宝来把浴巾拿掉。
接着妈妈可以把浴巾盖在宝宝的头上，然后妈妈再拿掉，轮流着玩一玩，相信洗澡也不会让宝宝很抗拒啦。
等到宝宝再大一点，就是宝宝藏起来让妈妈来找了。
在这个过程中，妈妈需要借助游戏来对宝宝进行“安全教育”，衣柜、狭小缝隙、厨房、窗户外面等等，都是很危险的地方。
所以妈妈事先就要用询问的方式，来引导宝宝认识到危险性。
躲猫猫是我们童年的快乐与自由最好的记忆。
我们没有手机、没有各种各样的玩具，我们能看到的东西很少很少，但那时候的我们真的很快乐。
对于孩子们来说也是这样，父母能参与进来的游戏远比玩具、手机更有吸引力！
别总是塞玩具给宝宝了，一起玩玩躲猫猫，孩子可能会更开心。
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