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甲“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息， A 带、含、混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng 。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
乙一夜之间，春风来了。忽然从塞外的 B 莽莽、苍苍草原， C 莽莽、苍苍沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， D 扑、漫、吹过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。丙夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳 zhì晒的余温，那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那 zhuì满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休息。愉快的歌声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。9、选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。2分
A B C D
10、给语段中加点字注音。2分
应和 吹号 吹拂 混和
11、甲文中“yùn niàng”写成汉字是 在文中的意思是 。2分
12、丙文依注音应填入的汉字分别是 、 。1分
13、甲文“吹面不寒杨柳风”是南宋时期志南和尚写的《绝句》中的诗句，原诗是“古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”诗中“杏花雨”指 ，“杨柳风”指 。2分
14、春风是无形的，甲文作者却从不同角度把它写得有声有色，有情有感，试分析从哪些角度描写的，并各举一例。4分
15、用简洁的语言概括丙文的内容。2分
16、三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“ ”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 的特点；丙文所描绘的是 季节的海风，其特点是 。4分
17、甲丙两文描写风时共同运用的修辞方法是什么？你认为乙文在描写风时较为突出的写作特色是什么？3分
[二]10分
临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。
一时间，班内沸沸扬扬。有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。”
其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了 这值得大惊小怪地出谋划策吗？
贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
“看来，我是个普通的人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。
爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。
18．请给这个故事拟一个标题。1分
答：
19．“一时间，班内沸沸扬扬。有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。”请仿照这个句式，再加上一个“有的……”，写出班上同学的反应。2分
20．“不做小事的人，怎么干得成大事！”如何理解这句话？2分
21．为什么父亲说贾里长大了？2分
22．你认为贾里这件事是可歌可泣的行为，还是不值得一提的小事呢？为什么？3分
俄国作家克雷洛夫讲过一个故事:一只龙虾.一只天鹅.一条梭鱼共同拉着一辆车.它们拉得很卖力.但龙虾使劲往里爬.天鹅拼命往上飞.梭鱼使劲全力往水里游.结果车子一步也走不动.说说这则寓言故事告诉我们一个什么——青夏教育精英家教网——
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