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很多家长希望孩子读书，但是有一些困惑和误区。一是读什么书，二是怎么读书，三是为什么读了书，但在语文方面好像没有什么用，阅读不行，作文不好。
笔者经过多年的观察和研究，有几个建议送给各位家长朋友。
首先，是小孩读什么书的问题。很多家长有一个很大的误区，以为孩子读书就得读四大名著，一步到位。所以带着孩子兴头冲冲地去书店，也不管孩子是什么感受，买了。心里还有一种成就感，似乎买了书和孩子的阅读收获成正比，这实在是一个大大的误区。
读书，是需要一个循序渐进的过程的。小孩子根本读不了名著，因为名著成其为名著，是因为它的思想性、艺术性、文学性都达到了一个极高的成就。要理解这些东西，需要一个漫长的过程，小孩子的理解力、智力、阅历和名著根本就不搭边，这就好比小孩要玩具，你直接给孩子一架歼——20，你想让孩子直接上天。你自己觉得给了孩子最牛的飞机，可是孩子没有驾驭它的能力。
所以读什么书的问题，家长不用操心太多，你只负责带他到书店，由他自己选择，适合他的，他自然会选，他自己选的，自然会读。这个时期家长要做的，就是让他会进书店，喜欢读书就够了。
第二，有些家长不管孩子看什么书，只要是书，家长就觉得可以，反正也不是坏事。这样的思维方式导致了有些孩子大量看漫画书。
漫画，在孩子小的时候，刚接触书本的时当然可以看，它可以激发孩子对书的兴趣，但是读到一定的时候，就应该看文字类的书了。那么什么时候呢？三年级左右差不多了，孩子这时候的识字量达到了一定程度，有自我阅读的能力了。这个时候家长是需要介入的，否则会给孩子一个错觉，漫画就是书。
文字书和漫画有什么区别呢？漫画是直接呈现，文字则可以培养孩子的想象能力，各种各样天马行空的想象。比如孙悟空的长相、动作、神态、说话，各种各样的环境，孩子可以通过想象将这些东西营造出来，这对小孩有巨大的帮助，它大大开发了孩子的智力。而漫画则不需要孩子费什么力，所有这些都被作者画出来了，所以漫画其实有点像电视，真正懂教育的家庭都不太会让电视在家里占据主要地位。
第三，是怎么读书的问题。很多家长给孩子买了书之后，基本上就不参与读书的事了，这实在是一个大大的误区。
孩子有了书和孩子会读书，是不能够划等号的，所以如果你细心观察孩子买的书，其实有很多书很干净，这说明什么？说明孩子根本就没有好好看书。那家长应该怎么做才能参与到孩子的读书活动中呢？
有家长说我没有那么多的时间，有家长说我不懂那么多技巧。
首先我们来说时间的问题，其实不要多，抽个10分钟陪陪孩子就够了。
再说技巧的问题，这很重要了。不懂阅读技巧的家长要怎么做，才能让孩子读有所得呢？
不难操作。第一，让孩子给你讲故事，要求是你要听得懂。孩子一讲故事，他的口才就得到训练了，所以你会发现为什么有的孩子口齿伶俐，因为他从小得到过锻炼，不是他天生口才好；第二、他要将故事讲清楚，概括能力得到锻炼了，别小看概括，他可以让孩子的整体把控的思维得到锻炼；第三、如果你要求高一点，你可以要求他讲精彩一点，这样孩子的细节能力得到锻炼。很多孩子读书，都是追求故事情节，他们根本没有意识到细节的价值，你要求孩子讲清楚，讲精彩，孩子非得关心细节不可，你一系列的提问，可以迫使孩子去关注细节。一旦孩子会关注细节，那他的阅读能力就大大提高。
以上几点，如果家长去做，相信一定会对孩子的阅读有帮助。
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