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编首语：四年级是小学教学的重要阶段，四年级的数学内容难度逐渐加大，在这一学年，学生开始步入快速发展的轨道，如果这一学年掌握好知识点，对以后的小升初起着至关重要的作用。并且四年级数学对学生的计算能力动手操作和分析解决问题的能力要求加大。
本文通过2019年秋季学期四年级数学素质教育综合测试，来探究小学四年级数学在期末考试中的题型和出题的方向，以明确学习目标。
试卷分享1
试卷分享2
试卷分享3
试卷分享4
从整份试卷来看，这套试卷看起来不难，其实考查了学生的数学逻辑和思维能力，但考试只是形式，不是目的，真正重要的是从一张考卷来检测学生的知识吸收程度，明确进步方向。
一、试卷特点
试卷共分为六大题，分别是计算题，填空题，判断题，选择题，操作题和解决问题。其中，计算题共有3小题，总共31分，填空题有11道小题，共22分，判断题5小题共5分，操作题有2小题，共7分，解决问题有5道小题，共30分。本次考试涉及的知识点比较全面，主要包括数的认识，行程问题，三角形高的画法，角的认识，三位数乘以两位数等，虽然难度值不高，但也注意到考察学生的思维和做题习惯，总体来说是一张很不错的检测基础试卷。
二、易失分题分析
1.计算题考查的比较详细，学生在完成的过程当中比较广泛失分比较多的是0÷32和420÷70这两道题失分比较多的原因是粗心，把除号看成加号，结果算得32，而420÷70许多同学算得的结果是60，忽视了0，应该把0消去，正确答案是6，这是对除法意义的不理解和粗心大意造成的缘故。计算题学生都可以掌握算法算理，但还是会出现错误的原因一是不细心二是练习少，所以对于计算还是应该加大练习，更好的来掌握。
2.填空题考查了学生对题目信息的理解和对课本数学知识的应用能力，旨在考查学生的仔细程度和计算能力，这道题出错的题目主要集中在第5小题，这道题考查了学生的试商能力，学生如果在写的过程中不从接近的数试起，就会容易出错，
3.判断题看上去虽不难，但学生全都做对也不容易，这类题是对学生细心读题和认真分析的挑战，出错分布各个小题.，出错原因纯属读题不细心，不能仔细的分析选择。
4.选择题主要以“大数的认识为主”，考查学生对数位的认识，计数单位的理解，写数和读数的掌握情况，要求学生在做的过程中，仔细审题，避免出错。
5.作图题包括画角，画高和画线段，第1小题画一个比直角大10°的角，即是画一个100°的角，这道题要求学生要学会用量角器，第2小题要求画高和线段，要求学生学会审题和根据题意要求作图。
5.解决问题共有5道小题，前3道小题考查的还比较简单，但后两道题很多同学出错，原因审题不清，步骤简单，或者粗心马虎而忘记单位或者答而被扣分。
总之，战场上勇者胜，考场上细者赢。希望在平常的练习当中，每一位学生能培养良好的做题习惯，养成一丝不苟的态度，并在做题过程中善于总结方法和经验，相信良好的学习方法加上刻苦努力的学生，成绩一定会有所提高。
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