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是这样讲的： 古时候有个人叫匡衡，他非常喜欢学习，尤其是喜欢读书，但是他的家境很贫寒，家中根本就没有钱买蜡烛，这让他很羡慕隔壁家每晚的烛光。于是，他就想办法，怎样才能让隔壁家的烛光照到自己家呢，于是他鼓起勇气，向邻居家询问，可不可以借用他家的烛光。但是邻居家是个恶毒的人，不但不把烛光借给匡衡，还对他进行嘲讽，这让匡衡感到很气愤，于是他更加发奋读书了。
匡衡回到家后，想办法，突然，他灵机一动，只有墙壁通了，光自己就会照到家中来，于是，他在自己家的墙上凿了一个小洞，隔壁家的烛光果然照了过来，这让匡衡很兴奋，于是，他就发奋读书，最后成了一个大学问家。 匡衡凿壁借光的故事，广为流传，它旨在告诉世人，只要爱好学习，就需要勤奋和努力，别人的讥讽和嘲笑，那都是无所谓的，只要做的就是坚持自己不断的学习，终究会学有所成。 凿壁借光的故事，是不是很鼓舞人心，如果你的孩子也处在学习的时期，那就把故事讲个自己的孩子听吧。 凿壁偷光 凿壁偷光，成语。出自西汉匡衡幼时凿 穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代名相的故事。现用来 形容家贫而读书刻苦。 中文名 凿壁借光 拼 音 z o b ji guāng 出 处 《西京杂记 卷二》 作 者葛洪或刘 朝 代 西汉或东晋 近义词 萤映雪，悬梁刺股 解 释 形容家贫而读书刻苦。 同义词 穿壁引光、凿壁偷光 含 义 苦学最终能成大学问家。 原文 匡衡乃勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰： 愿得主人书遍读之。 主人感叹，资给以书，遂成大学。 译文 不逮：烛光照不到 逮：到、及 乃：就 穿壁：在墙上凿洞。 邑人：同县的人 大姓：大户人家。 文不识：不识字 与：帮助 佣：雇佣。 佣作：做雇工，劳作。 偿：报酬。 怪：感到奇怪。 资给：借，资助。 以：用 遂：于是。 大学：大学问家。 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不识字，家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说： ,我想读遍主人家的书。 主人听了，深为感叹，就借给匡衡书用书资助匡衡。于是匡衡成了大学问家。 文言文语法现象 文中 怪 字，多做意动用法。意为感到奇怪。 文中最后一句 主人感叹，资给以书，遂成大学。 中，后俩分句均为省略句，前面省略宾语匡衡，后面省略主语匡衡 资给以书 除了是省略句还是介词结构后置句，解释为 以书资给匡衡 ，即把书借给匡衡读 含义 从凿壁借光的事例可看出，外因环境和条件并不是决定性的因素，外因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。 出处 出自：《西京杂记》卷二： 匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 用法 语法：连动式;作谓语、定语、状语;含褒义 辨 词义形容勤学苦读、十分刻苦。 同义萤映雪、焚膏继晷、凿壁借光 反义不学无术、目不识丁、胸无点墨 示例 造句 学习是很艰苦的事,没有凿壁偷光、锲而不舍的精神是不行的. 用例元 乔吉《李太白匹配金钱记 第三折》： 枉了你穷九经三史诸子百家，不学上古贤人萤积雪，凿壁偷光，则学 《金钱记》。 启示 由于匡衡家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。 我们要学习凿壁借光的精神，学习匡衡不怕艰难好学的恒心与毅力。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“《凿壁借光》的成语故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
