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邻居小雯的孩子今年上小学五年级，平时语文成绩也是一般般。由于今年中小学都加大了阅读要求，她也是为他家孩子买了许多适合青少年阅读的书籍。
因为孩子平常写作文就比较费劲，小雯本着多读书，就可以写好作文的观念，每天课余还安排必须保证40分钟的阅读时间。本以为孩子的写作文的水平会有所提高，不曾想还是老样子，一点未改善。
小雯也是十分头疼，苦恼的说，不是说阅读能够提高孩子的写作能力吗？怎么不起作用呢？难道是方法不对，还是自己孩子太笨了，不是这块料？
其实小雯的想法，和大多数写作水平不高的家长想法是差不多的。他们急于求成，恨不得孩子阅读之后能够马上发挥作用，写作的时候也能够才思泉涌。
想法是挺好的，但是未必人人适合。究竟是什么原因导致孩子坚持了阅读，还是提高不了写作水平呢？
首先就要看是否方法得当。
01：家长买的书籍是否适合孩子的年龄段？
高尔基说：富于感情是写好作品的重要手段。
许多家长觉得名著好，就专门只买名著给孩子看，但是相对于年龄比较小的孩子，名著有许多词汇和情节都是比较晦涩难懂的，而且也不大适合小学生。
如果，买给小学孩子看的书还是要买适合他们看的。我家孩子就看《小王子》《米小圈上学记》《淘气包马小跳》《如果历史是一群喵》《中华上下五千年》等等。
当然我们家孩子喜欢看历史书籍，所以我们比较注重买一些历史书。买书的时候也要征询孩子的意见，看孩子喜欢看什么类型的书，并不是什么都要家长自己替孩子做决断。
只有孩子喜欢了，他才有兴趣每天反复的看，琢磨其中的故事和情节，自己也会受益。这比家长逼着他学习，要实惠的多。
02：假如孩子喜欢看一些绘本，那么就从绘本开始。
其实现在的孩子大多数都迷恋手机电脑，因为手机上面的各种游戏和新闻资讯、短视频都是十分吸引孩子的眼球。如果你让孩子静下心来阅读一本书，确实是不容易的。
如果再买一些孩子不喜欢的书籍，或者是一些比较枯燥的书，孩子就会更加抗拒读书了。这样别说提高写作能力，连阅读都难以坚持。
我家孩子以前上幼儿园的时候，老是喜欢看一些恐龙的图画书，我也觉得没用，但是他却乐此不疲的要求我买，看了之后上学还跟小朋友炫耀，自己了解的各种恐龙知识。
后来他基本上提出各种买书的要求，我都不会拒绝。相反是我买给他的时候他都不喜欢看，所以我觉得在选择书的时候，首先要投其所好，让孩子自己选择。
然后家长再针对性的买一些通俗易懂，适合他们年龄看的书；即使是绘本也没有关系，你可以让他们在图画当中看图写话，训练他们的写作能力。
孩子喜欢阅读了之后，为什么依旧没有提高写作水平呢？
一：读和写是两回事。
就像许多人喜欢看小说，喜欢看影视作品一样，喜欢看并不代表会写。当然看书可以增加孩子的词汇量和写作手法，但是如果只看不写，也是不起作用的。
在你孩子看书的时候，还是要进行多练笔，多看多写，才能有进步。只看不写，或是看了不吸收，也写不出什么好的文章。写作也要讲究方式方法，越朴实无华的文字越能写的好，不是华丽的词藻修饰就算一篇好的作文。
虽然写作这个东西也是看天赋，就像许多行业一样。任何人都有自己擅长的领域，有的人就是体育出众，有的人心思敏感细腻就是会写文章。
虽然那些没有写作天赋的孩子，写起作文来比较吃力，但是只要进行后天的训练，还是可以达到中等水平的。起码不至于那么差。
二：对不会写作的孩子，勤能补拙。
对于写作还不熟练的孩子，可以在阅读的时候；身边准备一个小本子，把比较好的词汇和情节可以抄录下来。然后阅读过后觉得比较好的地方，可以进行仿写，或者是写一写自己的感想。
只要坚持这个方法，每天进行练习，从少到多，从不熟悉到逐渐能够领略到写作的一点点诀窍。
其实自古以来那些著名的作家都是每天勤加练习，才可能达到一个水平。无论是否有天赋，勤练笔力，绝对是唯一可以提高写作水平的方法。
从来没有哪一个领域可以走捷径，写作也是一样。所谓“一万小时定律”也是从无到有，从陌生到精通的。
三：写作要突出中心思想。
写好一篇文章不能泛泛而谈，必须按照题目表达出中心思想，不能写跑题了，也不要为了凑字数，写一些与主题无关的废话。
这样写作，即使字数达到了，也不是一篇优质的文章，还是得不到高分的。虽然作文无论写几个字，只要动笔了，就会有送分。但是相对于达到了字数，而没得到高分的学生来说，岂不是更冤。
所以这里和写作技巧有关系了。写作的开头和结尾，都可以比较简短，但是要突出中间的情节和表达自己的主要观点，很重要。
很多同学就是收尾简单突兀，显得虎头蛇尾；导致整篇文章的质量下降。这样的话，即使突出了中心思想，结尾没有收好，同样也是挺冤的。
寄语：
所以对于那些喜欢阅读，然后又勤练笔的同学，也是要掌握一些方法。多和老师沟通交流，多参考一下别人优秀的作文，是怎么动笔；怎么描述中心思想和结尾的，这点也是十分重要的。
总之，就是不要气馁，也不要觉得一时没写好，就失去了信心。完全没必要，写作是可以通过练习提高的，就像做菜，多做就知道火候和调料怎么放了。大道至简，多练习就会写好了。
家长也要给孩子信心，不要孩子受到批评，就指责孩子写的不好。没有谁天生就会写文章，都是要经过后天的练习才可能达到一定水平的。
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