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一、活动目标1．欣赏故事，感知故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心、自以为是的性格特征。 2．借助图片理解故事内容，能够正确认识野猫眼中的城市与现实中的城市的差异。 二、活动准备教学挂图：《野猫的城市》。 三、指导要点1．活动重点：感知故事中富有童趣的故事情节，把握野猫的形象特点。 2.活动难点：认识潜置于故事情节与人物形象的构思倾向。 3. 指导要点：通过倾听、讨论、反驳的方式欣赏理解故事内容正确认识我们的城市。 四、活动过程1．导入小朋友，你知道我们居住的城市叫什么吗?我们的城市是什么样的呢?有一只野猫来到了城市，你知道他是怎样看城市的吗?下面我给你们讲一个故事，名叫《野猫的城市》。 2.初步感知、理解故事（1）教师讲述故事讲至"森林里的动物都不喜欢野猫的城市"，帮助幼儿感知、理解的主要内容。 （2）提问：故事里有谁？野猫告诉小动物们的城市是什么样的？ 3．进一步理解故事教师边出示教学挂图边再次讲述故事至"森林里的动物都不喜欢野猫的城市"（1）野猫说的城市是什么样子的? （城市里有斑马线、城市地图、抽水马桶）（2）为什么斑马说"看来城市是一个很疼的地方"? （野猫让斑马躺在草地上，带领所有的动物从斑马的身上走了过去，学着城市人走斑马线。）（3）为什么花奶牛说"看来城市是一个很痒的地方"?（野猫在花牛的身上画地图）（4）为什么小鼯鼠说"看来城市是个没羞的地方"? （野猫把河马的嘴巴当成抽水马桶。）（5）森林里的小动物喜欢野猫的城市吗?为什么? 小结：小动物都不喜欢野猫的城市，因为它们觉得城市是一个很疼、很痒、没羞的地方。 3．引导幼儿了解、分析野猫这个形象的性格特点。 （1）野猫可得意了，你从哪里看出的？（野猫摇晃着脑袋，东瞧瞧、西看看，皱着眉头，拍着脑袋说。要求幼儿用动作表现出来）（2）你是从哪里看出小猫的热心？（把自己认识的城市比划着介绍给大家）（3）小朋友，你喜欢野猫吗?为什么? 并鼓励幼儿大胆地讲述自己的意见和看法。 4．讨论，启发幼儿想像如何满足森林里小动物的愿望。 （1）教师讲述故事的最后两段。 （2）讨论：野猫说的城市对不对？对在哪里，错在哪里？（引导幼儿用反驳的方法纠正野猫说的城市）你喜欢我们的城市吗？（引导幼儿大胆地讲述，介绍城市里的各种设施）5.配乐完整欣赏一遍故事。 提问： 为什么野猫把斑马、奶牛、河马来作示范介绍呢？如果你是野猫，你又会把什么动物来作示范介绍城市呢？ 五、评价要素是否理解故事主要情节；是否积极参与讨论，大胆讲述自己的意见和想法。 六、活动建议1.活动延伸：在日常活动中，引导幼儿围绕《野猫的城市》进行谈话活动，进一步认识 我们生活的城市。 2.举办"我们的城市"图片展，让幼儿观察图片，并了解自己和他人眼中的城市特征，加深对城市的全面认识。 3.可由教师组织幼儿参观我们的城市，也可由家长配合完成。要求引导幼儿注意观察、归纳城市的特点，总结城市的优越性。
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