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他是著名作家，教育家，社会活动家，但最让他感到荣光的，是作为一名人民的教师。
叶圣陶，1894年生于江苏苏州吴县，他在自己的家乡学习，毕业，也在自己的家乡工作生活。他以一位人民教师的身份，投入到家乡吴县的教育事业中，在用直镇教书育人，回报家乡这片沃土。原本以为这乡镇小学就是自己终生奋斗的岗位，但文学之路的开启，让他散发出更为巨大的能量。
早年的叶圣陶就接触过文言小说创作，但由于教学任务繁重，不得已而搁置，后来在机缘巧合之下，调任上海商务印书馆尚公学校国文教员，并开始编写小学国文课本，他的创作天赋就这样逐渐显现出来。一直在教育岗位的他，时常思考，中国的孩子该如何教育，又该以何种方式进行教育？
几经探索，他有了一个大胆的决定：写童话。童话题材在当时的中国教育领域是一种前所未有的存在，但一心系于中国儿童教育的叶圣陶，敢为天下先，创作出了《稻草人》这部童话，以冷静客观的视角，展现人民经历的苦难，启迪人性，唤起心中的善良与忠诚等美好品质。一经出版，便广受好评，极大地受到青少年读者的欢迎。
出版的成功更大的坚定了叶圣陶的信心，他毅然投身于文学教育，创作出大量的教育读物精品。《小白船》、《含羞草》、《古代英雄的石像》等优秀儿童教育作品，用简单易懂的故事，向人们传递最真诚的情感，启迪儿童心中最美好的品质，既引起社会对儿童教育的重视，也推动着儿童教育的发展。
我如果当教师，绝不将我的行业叫做“教书”。
在文学创作领域大展宏图的叶圣陶，始终牵挂着中国教育事业的发展。他一直热爱着教师这个职业，身体力行地扛起教育使命，“若有人问我干什么，我的回答将是‘帮助学生得到做人做事的经验’，绝不说‘教书’。我要学生做我的朋友。”“言教和身教，以身教为贵。”他的教育理念始终是将学生的发展放在第一位，独创、系统地开创和丰富了中国特色现代教育理论，他以中国教育改革实践为出发点，发展着唯物辩证的中国教育改革之学。
除却文学作品与教育理论的贡献，叶圣陶还极力提倡出版创作通用白话文，如同那位倡导文言文改革的国学大师胡适，他所创作的杂志报纸的文章，多用白话文，此外，他还主张规范现代汉语，并且制定了与之相匹配的汉语拼音方案，凭一己之力，极大促进着编辑工作的改进和中国新闻事业的发展。
逝者如斯夫，时至今日，叶圣陶先生早已仙逝，唯有那苏州用直镇的叶圣陶纪念馆门前的苍松翠柏，随风沙沙作响，讲述着这位以教育为人生，乐育英才的伟人的卓越贡献。
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