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记武汉海淀外国语实验学校中学部校长助理石力
看点 优秀学生都是相似的，顽石各有各的不同。
在这一点上，既是中学部校长助理又是初二班主任的石力老师深有体会。
跟孩子们斗智斗勇的故事一个接一个，有冲突，有转折，有惊喜，比电影还要精彩。
2016年，石老师接手第一届夏令营学生，七天过去了，很多孩子喜欢上了这个既亲近又严格的大姐姐，他们选择继续在“海外”初中部就读。
石力说，想做让学生又怕，又想亲近的老师
初二，班上转来一个叫莉莉的插班生，霸气十足。
因为莉莉从小体弱多病，家里对她是有求必应，备受宠溺。
在家，凡事必须按她的要求来，十足的专制小霸王。
到了学校，就没那么多人以她为中心，毫无底线地宠着她了。
“歌唱比赛投票事件”——莉莉遇见了人生中第一次大的挑战，但同时也成为她发生改变的一个转折点。
教育教学工作中，她喜欢跟学生聊天，聊聊喜好，聊聊生活，聊聊学习之外的事情。聊得多了，心就近了，感情就深了
当时，班里要参加歌唱比赛，演唱的歌曲迟迟未定下来，同学们争吵不休，莉莉执意想选《歌唱祖国》。
石老师出了个主意，“那就投票吧”。莉莉想“投票就投票”，反正很多同学事先答应她唱《歌唱祖国》。
结果一出，跟预期效果相差特别大，莉莉所选歌曲得票最低。
知道结果后，她瞬间崩溃，指责同学们出尔反尔。
石老师觉得这正是一个非常好的契机，拉着莉莉坐下来，与她一起分析为什么会出现这个情况，结论是“她的霸权主义”，当莉莉面对面问要选那首歌时，同学们勉强同意你。
但当不记名投票时，同学们畅所欲言，说出了他们最真实的想法。
莉莉默思良久，在石老师的建议下，绵软了态度，挨个去问同学们的想法。
经过这番沟通后，莉莉终于意识到自己的强势对别人是一种伤害，她开始尝试着不再那么强势。
在学校，整个人被扳了过来。
原来“一口咬定，必须服从”的小霸王真是一百八十度大转弯。
在家里，跟妈妈在一起时，却又原形毕露。
现代教师远不止教书匠那么简单，被赋予了更丰富的使命。心理健康指导师、家庭矛盾化解员、万能的后勤保障员
当莉莉在家犟的时候，妈妈求助于石老师和心理咨询老师。
莉莉知道后，在周五妈妈接她回家时，大发脾气，故意让妈妈出丑。
母女俩僵在教学楼，石老师把她叫到办公室，等她彻底发泄完，轻轻地问她：
“问题解决了吗？”
“没有。”
石老师一看她态度有所转变，就趁热打铁地告诉她，矛盾总需要解决，不如换位思考一下，如果你是妈妈，该怎么办呢。
不管是在家里，还是在学校，“死犟”是不对的，要理清思路，寻找解决问题的办法。
劝解良久之后，莉莉主动走过来，拉住了妈妈的手。
中学嘉年华上，老师和同学都玩得不亦乐乎
戏剧性的事发生在莉莉升入国际高中后，遇到了一位比她更犟的男生。
石老师问她你怎么和和这位强敌相处，她说“给他更多的包容吧，他想做什么让他去做，当他尝试了，失败了，才能听得进去别的同学的意见。”
夏同学是以高分插班生的身份考进武汉海淀外国语的。
顽石一枚，但绝对是潜力股。
大毛病没有，小毛病不断。
上课不喜欢听讲，捉弄同学，不遵守纪律，是个刺头。
甚至有一次，偷摸把加餐橙子带回寝室，吃不完丢进马桶，导致马桶堵塞。
为了更好地“对症下药”，石老师跟妈妈做过一次沟通。
在交流中得知，妈妈力求完美，一直以来对孩子“压制”。
在家不敢反抗，在学校才各种对抗，寻找自己可以自由的地方，找到了问题的症结，解决自然更容易了些。
在学校里，石老师尽可能给夏同学创造自由。
数学课上，老师对夏同学说，如果这节课的内容你已完全掌握，可以做自己的事情，但是不能随便发言、做搞笑动作，打扰其他同学。
夏同学一听此言，欣喜若狂，专心致志的研究起了数学难题，“因材施教”这也为后来夏中考状元奠定了坚实基础。
中学篮球嘉年华颁奖
初三时，最后一次运动会时，参加400米短跑，他凭实力是可以100%拿到冠军的。
一贯各方面优秀的他，必须要拿第一的念头占了上风。
在最后冲刺时，刻意挤了对手，违规导致分数取消，班级总分没有拿到第一。夏同学非常沮丧。
石老师并没有因为失去团体总分第一而批评他，反而掉过头来帮他分析：
如果你专注于自己，凭实力获得冠军，同学们都会尊敬你。即使输掉了比赛，技不如人，咱们愿赌服输。胜亦英雄，败亦英雄，但如果用手段，就是笑话了。
后来，他主动在全班同学面前承认了错误，因为急于求胜，做了错事，丢了冠军。
“赢得起，输的起，”总是赢的同学，尝尝输的滋味又如何？人生原本就是一场马拉松。
两年的磨合，夏同学三观相当地正。中考取得了优异成绩，过线华师一附中。
中考会师签名
去年教师节，他请假从学校出来，让妈妈驱车一个半小时带他到位于江夏的武汉海淀外国语，只为给石老师一个拥抱。
不善表达的男孩子，一个拥抱里包含了太多的意义，有歉意，有感谢，有喜欢，有尊敬。
如果说赢得学生的信任相对容易些，跟性格不同、生活背景不同的家长相处，更是一件难事。
第一届学生家长更是异常挑剔。
初一军训，武汉校区初一新生与北京总校的新生一同参加。
有位妈妈一个小时，就要问老师有没有孩子的照片，恨不得24小时实时直播。
孩子因为身高问题编排到其他班级的队伍里，家长就质疑老师对孩子区别对待，甚至因为有一张照片是迎着光拍的，家长问孩子脸色不太好，是不是病了。
安抚田径运动会比赛后脱力的学生
鉴于此，石老师主动打电话跟家长沟通，安抚家长千里之外焦虑的心。
直到有一件事改变了妈妈的焦虑。
返校时，孩子发现晾在阳台的枕套丢了，随手就拿了同学一个。
老师询问时，学生说，“是妈妈买的。”
后来经过私下调查，了解实际情况后，石老师主动妈妈沟通时，跟妈妈反应了这件事的来龙去脉，并提出希望妈妈不要大张旗鼓地批评孩子，不能定义为“偷”，以免给孩子留下阴影，给青春期的孩子留足面子。
石老师又找到孩子，跟孩子仔细剖析了这样做不对在哪里。
在认识到错误之后，孩子要求妈妈买了枕套主动拿去还给了同学。
石老师说，要用放大镜去看孩子的优点，用望远镜去观察孩子的缺点，用显微镜去探测孩子的内心。
自此后，家长放心放手，把孩子交给这样的学校和老师。
从焦虑，到放手，从质疑，到放心，过程中离不开老师的桥梁作用。
第一届20多位初中毕业生中，十几位留在了武汉海淀外国语本部高中。
运动会上，石力为学生颁奖
但是爸爸妈妈或者学生，遇到问题，还会习惯性求助石老师。
三年的努力，换来一份信任。值得。
家长作为“投资方”，教师作为教育执行者，合作伙伴的质量，事关彼此的切身利益。
初三毕业典礼
“几十岁的人不能被十几岁的孩子气到迷失方向。他的阅历和认知，不足以让他们做到完美。他们都像小刺猬，只会用刺扎伤别人保护自己，还没有学会温暖别人。”
一个老师更厉害的地方在于，即使她和学生不在一起，还能远程遥控。
石老师去天津出差5天。走之前，石老师对学生们说，我不在的这几天，你们不要犯错，因为我出门在外，没有人帮你们“改错”。
事实证明，老师的千里之外的意念操控，还是很管用的。这几天，德育评分天天满分。
等到石老师出差归来，迎接她的是满是思念之语的贺卡和一包孩子们自己种的菜。
石老师瞬间顿悟：播种，耕耘，收获，这不正是教育的意义么？
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