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具体标准幼儿园教师职业道德评价还有其行为标准。一是在政治上，要求幼儿园教师要有坚定、正确的政治方向。二是在业务上，要求幼儿园教师要有广博、扎实的知识和科学的育人方法。三是在道德行为上，要求幼儿园教师要热爱幼儿，全心全意为幼儿服务，并能以身作则、为人师表。这三个方面内容的认真贯彻和落实，不但有利于建设个适？应社会主义教育事业的教师队伍，而且有利于全面贯彻党的教育方针，为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
安教乐业，献身教育具有坚定的职业信念，立志献身于幼教事业。对幼教事业的热爱、忠诚与追求是幼儿园教师最基本的道德规范。幼儿园教师工作的积极性和创造性来源于教师对幼教工作的认识、态度和献身幼教的决心。幼教工作是一项十分复杂的脑力劳动，需要耗费大量的心血，付出的劳动与取得的报酬往往是不相称的。幼儿园教师职业的这种特殊性必然要求教师要安教乐业，献身教育。幼教工作是一项专业性较强的工作，肩负着提高民族素质的使命，这就要求幼儿园教师热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值观，不断学习和加强修养以提高思想政治觉悟和教育教学专业水平。
以幼儿为本，关爱幼儿“为人师者，莫失乎爱。”爱和尊重是教育的前提。教师要将保护幼儿的生命安全放在首位，熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法，能有效保护幼儿，在危险情况下优先救护幼儿。尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐、健康成长。
热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心。幼儿园教师要关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿在品德、智力、体质等方面全面发展。 人格尊严是宪法赋予幼儿的一项基本权利，幼儿自身幼小并处于受教育者的地位，人格尊严很容易受到侵犯，这对幼儿园教师的爱提出了更高要求。幼儿园教师必须爱护每一个幼儿，尊重每一个孩子，平等地看待每一个孩子，决不能歧视任何一个孩子，更不能对孩子实施体罚或变相体罚。不管孩子是否健康活泼，不管是聪明伶俐还是有些鲁笨，不管是漂亮的“小公主”还是“丑小鸭”,不管是用小轿车送的还是用自行车送的，在幼儿园教师的眼里，他们都是平等的，他们都是生动的存在，他们都是可爱的天使。
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