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中班语言活动：绘本《点点点》活动目标1.喜欢参与 点点点 的游戏，享受协作游戏的愉悦和成就感。2.能用自己的语言大胆地说出点点在数量、颜色、方位、排序、大小等方面的变化。3.了解绘本中点点的神奇变化。活动重难点： 1.重点：了解绘本中点点的神奇变化。2.难点：能用自己的语言大胆地说出点点在数量、颜色、方位、排序、大小等方面的变化。活动准备：1.经验准备：幼儿认识红黄蓝三原色；幼儿知道大小、上下等方位。2.物质准备：未来教室交互式课件；音乐资源《拍拍与敲敲》、《口哨与小狗》。活动过程（一）导入活动 谈话导入、激发兴趣。 师：今天，刘老师带小朋友来到了点点王国做游戏，看看小点点在哪里？请幼儿拍手请出黄点点。（课件播放黄点点）（二）基本活动1.感知点点的 魔力 。（1）幼儿通过一系列动作指令，触碰操作电子白板，感受点点的神奇魔力。如：按一按点点变多，摸一摸点点变色，摇一摇身体点点散开，左右摇动身体点点跑到左右两边去。（2）教师小结。2.游戏一：点点动一动（1）幼儿扮演小点点，排成三路纵队，跟随书本的摇晃活动身体；（2）游戏规则：教师轻轻摇晃书本，点点散开变乱，教师使劲摇晃书本，点点散开变得更乱，书本向左边移动点点跑向左边，书本向右边移动点点跑向右边。（3）播放音乐《拍拍与敲敲》，教师摇动书本，幼儿随音乐进行游戏。3.探究解决问题的办法（1）说一说：如何赶走黑夜？请幼儿摇动身体让点点排队站，并集体感知点点的排列规律；课件播放黑夜中排队站的点点们，请幼儿说说赶走黑夜的方法；课件播放白天站错队的点点图片，巩固排序。师：有两个点点没有睡醒，站错了位置，快把他们找出来吧！（2）说一说：如何让点点下来？课件播放飘上去的点点图片，让幼儿自由发言探究让点点下来方法。师：一阵风吹来，点点发生了什么变化呢？（飘上去了）点点们想赶紧下来，我们该怎么帮帮它呢？（3）说一说：如何让点点变大？师：点点想变的大一点，我们该怎么办呢？幼儿自主探究解决办法，引导幼儿拍手 （拍1．2．3下，鼓掌变很大，继续鼓掌则变回黄点点。）4．游戏二：点点变变变请幼儿到老师跟前聚拢围成一个小点点；幼儿在互动中理解游戏规则,即：教师拍手一下，点点变大一点；教师拍手两下，点点再大一点；教师拍手三下，点点更大了；教师鼓掌，点点变得很大很大。播放音乐《口哨和小狗》，教师拍手一次、两次、三次、并鼓掌，幼儿随音乐进行互动游戏，且大胆的说出点点的变化。（三）结束活动（1）师：点点们真是太神奇了，他们都发生了那些变化呢？幼儿自由发言。（2）介绍此绘本的名称，激发幼儿继续阅读的兴趣。教师开着小火车带领幼儿离开活动室。延伸活动在班级阅读区域寻找绘本《点点点》，自主阅读。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“中班语言活动：绘本《点点点》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
