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做一些数学（Liang Huan Show Live）做一些数学（Liang Huan Show Live）梁欢;做一些数学（Liang Huan Show Live）
网友加菲猫说：我弟刚上一年级，数学考了99分，我觉得我弟超棒的了。但是我爸说班里好几个考了满分儿，把他给急死了。
但是，现在湖北一小学却另辟蹊径，“三年级才开数学课”，这又怎么说呢？
一名一线教师说：刚开始接触这一思想得时候，感觉有点不可思议，感觉作为一名小学数学老师，这种做法太过极端甚至觉得是领导的盲目改革！但随着教育经验的积累，发现语文是学习一切的基础，尤其一二年级的孩子，识字量少，无法理解题意，更没有罗辑思维能力，就像当年从初中开始接触英语的孩子并不比从小学就开始浇灌英语知识的学生差，反而初中的孩子更能培养对英语得喜爱！数学也是，不要急于太早，等孩子成熟到一定阶段之后，等孩子的身心发展成熟之后反而比早接触要好的多，更能激发对数学的热爱！
教育要符合学生身心发展规律，超越孩子理解能力的教学只会给孩子造成心理负担，让孩子造成我能力不行的错觉，让孩子产生厌烦学习的心理，让他体会不到学习的乐趣，体会不到学习带来的成就感。作为父母给孩子一个快乐的童年最重要，让他形成健康的人格心理才受用一辈子。学习是一辈子的事情，不必强求。
记得有个国外的纪录片，《7 up》，越高阶级的家庭确实给孩子在学业、自律、刻苦等方面更高的要求，结果也是成正比的，发展中国家阶级壁垒尚不明晰，在否定给孩子施加压力的同时，是否也应该看到其中的好处，稳固孩子在社会阶层中的地位，努力得以成就，也是“君子以自强不息”的文化彰显。
数学这东西和其它的一样，都需要兴趣启蒙，让孩子体会到了数学的美妙，才是教育最好的起点，我们大多数人认为数学难，数学不适宜孩子其实是成人思维作怪，数学根本讲对受到启蒙的孩子是有趣的。
我不是数学家我不是数学家魏如萱;优雅的刺猬数学是思考工具，是基本语言，是塑造思维的模范。个人认为，与其去数学，不如引入stem等新模式，以具象促抽象，引导孩子数学思维的架构。
数学是一门有趣的课程，而且在生活中数学也发挥着不可替代的作用，甚至能塑造孩子看世界的方式，不要把家长的观念加到孩子身上，毕竟，子非鱼焉知鱼之乐。
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