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导语：孩子不会写读后感？大多是没有掌握3步法，否则定会有感而发
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孩子在小学的时候，老师常常布置读后感的作业。但是很多孩子硬生生的把读后感写成了摘抄。600字的读后感，有400多字是摘抄原文，仅仅只有100来字是自己的观点。老师最不喜欢的就是这样的读后感。那么，家长如何指导孩子去写读后感呢？家长应该清楚，老师布置读后感的作业，并不是为难家长，而是为了培养孩子的语文学习习惯，提高孩子的文化素养。
当孩子不会写读后感的时候，家长就会让孩子反复去读文章。可是当孩子不用心读的时候，即使读了很多遍，依旧是没弄懂文章，更别说有什么感悟了。正确的做法是家长带着孩子去读文章，可以分角色读文章也可以进行角色扮演，这样孩子就能用心去体会文章内容，分析人物形象了。读后感就是孩子对文章的感悟，不管悟出什么，都没有对错，家长要学会鼓励孩子。孩子不会写读后感？大多是没有掌握3步法，否则定会有感而发。
1. 提炼文章重点
孩子不会写读后感，大多是找不到文章的重点。一篇文章当中有很多的重点，家长要教会孩子去提炼文章重点。文章的重点内容跟故事、人物、情节是分不开的。一般有几个故事就有几个重点，每个故事当中的人物是谁，在什么时间、什么地点、发生了什么事情，孩子要学会去总结这些内容。
当孩子还是不知道怎么写的时候，家长可以让孩子把这些内容罗列出来，然后从罗列的内容中挑出自己感兴趣的几点进行扩写。孩子通过对文章的整理，就能清晰地找到文章的重点了，通过家长的引导，孩子可能就会写了。
2. 文章与实际生活有哪些联系
老师给孩子布置的读后感作业，一般是让孩子读一篇文章或者一本课外书，然后从中写感悟。孩子在读这些内容的时候，家长可以让孩子想想文章与实际生活的联系，这样孩子写出来的读后感才是一篇优质的读后感。
比如，读的文章是一篇关于父亲的文章，孩子就能想到父亲是家里的顶梁柱，为了这个家是多么的不容易。那么自己该做些什么呢？自己应该听爸爸的话，乖乖写作业，不让爸爸操心等。
3. 总结归纳，升华立意
一篇普通的读后感，应该能从文章中感悟出什么，一篇优质的读后感，就需要对文章的立意进行升华了。总结归纳文章中的重点，对文章的立意进行升华，这就要求孩子对文章的感悟更加深刻。
读后感就是一篇小小的作文，好的作文有好的开头、结尾，还会用到一些修辞手法，收尾也会进行呼应。对于小学生来说，能写出一篇有感而发的读后感就已经很不错了，如果能从读后感当中看到作文的影子，那就相当厉害了。
老师总结：读后感不是千篇一律的，有的家长为了省事，于是上网百度或者照抄原文，这些都是不可取的。读后感一般不长，也就400字到600字之间。如果孩子写400字，一个重点就差不多了，600字的话，重点相对的可以多点。但不管多少字、几个重点，都要写出最真挚的感受。读后感就是孩子在读完文章之后，自己的所思所想。孩子能读懂文章了，会分析文章了，也就能从文章中有所感悟了，这样可能就会更加的热爱学习，热爱生活了。关于孩子如何写读后感，家伙还有哪些困惑呢？欢迎评论区留言，我们共同讨论。
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