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好”。两个小辫子弯弯地垂在胸前，红色毛线裙的裙裾随着孩子走路，轻舞飞扬。我们一问一答的对话方式，也很是有趣： “芸芸，你喜欢画画吗？” “画画？喜欢啊！（芸芸的小眼睛里进发出喜悦的光芒）我*喜欢画画了。” “哦，我现在给你一张白纸和一桶水彩笔，五颜六色的哦，请你画一个大大的水族馆。看看你想让谁（海洋动物）住在你的水族馆里。” 我话音未落，芸芸已经迫不及待地拿笔在白纸上画起来。哇！正中间的居然是一条大鲨鱼，怒目圆睁，正张着血盆大口，六颗锋利的牙齿上三颗、下三颗，很是对称。*奇怪的是鲨鱼上排的**颗牙已经碰到了一条小鱼的脑袋，小鱼随时会被吞下去。一眨眼的工夫，鲨鱼已经被小天使涂上了深蓝色。接下来看到的*是令人不可思议，离鲨鱼不远的地方，有两条小得不能再小的鱼似乎相依为命，紧紧地靠在一起。小鱼身上涂满了荧光绿色。旁边不远处，一个长得长长弯弯的东西和一条稍大点的橙色鱼挨在一起。虽然之前见过很多幅小朋友画的水族馆作品，但是这幅实在给我留下了深刻的印象。整个构图**不成比例，鲨鱼的位置高高在上，身体比例也超出其他海洋生物的几十倍。为什么？带着心里的疑惑，我请芸芸来揭谜底。 “芸芸，超美的水族箱一定也有个超有趣的故事 “是啊，这个蓝色的是条大鲨鱼，就是妈妈。下面的这两条小鱼是我和爸爸。旁边的那是拄着拐杖的是爷爷。爷爷每天什么都不干，就是看他的金鱼。” “哦，妈妈*常对你说的一句话是什么？” “写完作业了吗？” “妈妈*常对爸爸说的一句话是什么？” “你回来。（妈妈推开楼上的窗户，冲着已经下楼的爸爸大声喊）” “爸爸*常对妈妈说的一句话是什么？” “干吗？（爸爸低着头烦躁不已，但又必须回去，只能小声叨咕一句）” 我倾心听着孩子的故事，芸芸的训练计划也在我的脑海中逐步变得清晰起来。 第二次训练：训练孩子的时间观念 我请芸芸坐下后，先开口说话：“芸芸，我会给你一张白色的A4纸和一大盒五颜六色的彩笔，36种颜色呢！”芸芸的嘴瞬间呈大大的O形，欢呼雀跃着：“哇，36种颜色，真的吗？太棒了！”我微笑着点头，继续说：“接下来，我会请你在白纸上列出**你想做的事情，咱们一共有3个小时，180分钟。写作业和玩的时间都需要算进去。好好算算每项作业都需要用多长时间。”说到这儿，突然发现芸芸的眼中闪过些许迷茫，我马上停下来，等她开口。“可是，我不知道每项作业需要多少时间？”芸芸疑惑地问。此时我也非常好奇，想一探究竟：“那你在家写作业的时候怎么知道你用的时间。”孩子没有任何声调地小声回答：“我也不知道，妈妈来催我了，我就知道时间到了。”我有些意外，但是芸芸还等着我呢，并不容我多想：“好，芸芸，我们来玩个游戏，就叫猜猜看。你先在白纸上列出所有你想干的事情，一共有180分钟，然后你猜猜看，像天气预报一样，预测一下每项作业需要的时间。然后你看着表开始计时写作业，做完一项你再看表，看看实际用掉的时间和你预测的一样不一样。多出来的时间就全是玩儿的时间。你猜对一项或者提前完成了，我会给你一个魔币。”旁边的芸芸眼睛亮亮的，摩拳擦掌，似乎已经要跃跃欲试了。芸芸想一想，写一写，大约10分钟后，孩子的时间安排已经跃然纸上了，依稀可见右侧的时间预测还有些蝌蚪样的小黑点和橡皮擦过的痕迹。我知道这对于**次自己安排时间的芸芸来说也真有些犹豫、拿不定主意。所以，我大声地肯定芸芸：“太棒了，你这么快就做好时间表了。在开始执行任务前，咱们先对表。你**先看墙上的大表，晚上回家我会请妈妈给你买一块电子表，下次执行新的任务前，你就可以用自己的表和我对时间了。”芸芸一脸笑意地扬起小巧的下巴看时间，一字一顿地说：“现在是9点10分”。接下来的画面就*有趣了，芸芸一边飞速地从书包里掏出英语作业本，一边拿起铅笔，大叫：“开始。”芸芸就趴在桌子上认认真真地开始写作业。终于听到她兴奋地大叫：“写完了。”再看一眼表，9点55分：“用了……用了（我猜芸芸的小脑袋里一定飞速转着55减10），45分钟。呀，我赢了，我计划的是60分钟。提前了15分钟。”接下来，芸芸似乎越战越勇，我仔细看了一下，所有的作业都在11点20分前完成。 P181 183
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