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随着大家上网课时间的推进，现在的学习任务已经完成一大半，而部编版二年级下册《数学》中的除法部分知识，又是一个过渡性很强的知识内容，这部分掌握的好坏，直接关系着后面学段的数学知识学习，重要性不言而喻。下面小小老师对这部分知识，进行了整理、汇总。需要的朋友，可以在评论区留言“知识点”和“练习题”获取电子档资料。
部编版二年级下册表内除法复习知识点
1、平均分的含义：每个人分得同样多，也就是每份分得同样多，这种分法叫平均分。
2、除法的2种含义：
把一个数（一些东西）平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。
把一个数量按照每几个分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。
3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。
24÷4=6 读作：24除以4等于6
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。被除数÷商=除数，
5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
6、“求一个数（大数）是另一个数（小数）的几倍”也就是求“一个数（大数）里面有几个另一个数（小数）”，都用除法计算，用“一个数（大数）÷另一个数（小数）=倍数”。
学习
7、用乘法和除法两步计算解决问题时，所求问题是总数，用乘法计算；所求问题是份数或每份数，用除法计算。
8、在需要提出问题并解决时，可以提：
①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。
②减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。
③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。
9、一件物品的价格叫单价，买几件叫数量，买几件共需要的钱叫总价。
单价×数量=总价。 总价÷单价=数量。 总价÷数量=单价。
10、算式的意义：45÷9=5表示把（45）平均分成（9）份，每份是（5）.
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部编版二年级《数学》下册练习题（部分），完整题目内容留言领取。提示：对习题的关注，要学会多读题目，用上面的知识点“把一个数（一些东西）平均分成几份，求每份是多少；把一个数量按照每几个分成一份，求能平均分成几份"完成。
1、有30个笔记本，每6个笔记本放在一个盒子里，需要多少个盒子？
2、把15个胡萝卜平均分给5只小兔，每只小兔有几个？
3、张玲得了16朵红花，李芳得了8朵红花，张玲的红花数是李芳的多少倍？
4、四个小组的同学去栽树，每组有6人，一共有多少人？
5、商店里有4盒皮球，每盒6个。卖出18个，还剩多少个？
6、小红4天做了16道口算题，照这样计算，剩下的20题需要几天可以做完？
7、小宁带了100元去买文具，想买一个书包和一个笔盒。他带的钱够吗？
8、一辆小汽车可以坐4人，一辆面包车上坐的人数是小汽车的3倍，一辆小汽车和一辆面包车一共可以坐多少人？
9、一条绳子15米，把它剪成3米一段的小绳子，最多能剪多少段？需要剪多少次？如果剪一次要2分钟，一共要用几分钟才能剪完？
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希望以上分享对大家有用，布鲁纳说过探索是数学的生命线。没有探索，便没有数学的发展。正是由于有了不屑的探索，才让无味的学习变得快乐。加油！！
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